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幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些(xiē)小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同年(nián)龄段的孩子，生活经(jīng)验和被(bèi)他们(men)关注的内(nèi)容都有所不同，所以晨(chén)谈(tán)的内容要根据本班幼(yòu)儿的特(tè)点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式(shì)多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内(nèi)容要从(cóng)幼儿的兴趣(qù)和近日生活的共同点出(chū)发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢(huān)的(de)小(xiǎo)动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具(jù)”等这些话(huà)题都是(shì)小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基础，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起来(lái)有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的(de)好朋友”、“我(wǒ)的名字(zì)”、“快乐的(de)国庆”等这些(xiē)话(huà)题又(yòu)是中班(bān)幼儿(ér)所(suǒ)熟(shú)悉和喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培(péi)养幼儿良(liáng)好行(xíng)为习惯为(wèi)目的的话题(tí)：晨间谈(tán)话时也(yě)可以渗透孩子(zi)生活习惯方面(miàn)的(de)教育(yù)。

　　给(gěi)孩(hái)子讲解(jiě)不乱扔纸(zhǐ)屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭前便(biàn)后勤洗(xǐ)手(shǒu)的(de)习惯，勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们的(de)进餐习惯(guàn)退步(bù)了(le)，大部分的(de)孩(hái)子进食量小，而且(qiě)自己不(bù)主(zhǔ)动(dòng)独立进餐，总等(děng)着老师(shī)喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝(bǎo)”的故(gù)事，鼓励孩子们自己独立(lì)进餐，不要大(dà)人喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过两(liǎng)周的时(shí)间孩子们早上回(huí)园的情绪(xù)稳(wěn)定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿(ér)知识开拓幼(yòu)儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏(xì)是孩(hái)子的(de)最爱(ài)。

　　所以为(wèi)了培养幼儿(ér)想说(shuō)、敢(gǎn)说、会说(shuō)的(de)习(xí)惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了(le)说反(fǎn)词、接词(cí)、成语小秘密等语言游戏，还(hái)经(jīng)常(cháng)出(chū)些脑筋急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知(zhī)识问答类的(de)题目，启发开动(dòng)幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋(jīn)的幼儿(ér)，激励默默无(wú)闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动(dòng)画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为什么(me)喜欢看这个动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出示动画(huà)片(piàn)人物图片，引导幼儿(ér)就这(zhè)些(xiē)动画(huà)片人物和他(tā)们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁(shuí)？

　　（2）前肖是指哪几个生肖他是(shì)哪部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ前肖是指哪几个生肖)喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分成小组，前尘和旁边(biān)的小朋友说(shuō)说自己最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是(shì)什么，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前(qián)提醒幼儿(ér)要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得(dé)好的、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论(lùn)得差不多的时候，请(qǐng)讲得好的小朋友上前分(fēn)享他喜(xǐ)爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)的动画(huà)片人(rén)物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行(xíng)谈(tán)话的方式提供新(xīn)的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了(le)自己最(zuì)喜欢的动(dòng)画片(piàn)，下面，老师也和(hé)小(xiǎo)朋友们分享一(yī)下(xià)老师(shī)最喜欢的(de)动画片，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西(xī)游记(jì)》里的动画(huà)人(rén)物(wù)很(hěn)多，他们都各有特色，其中(zhōng)老师最喜(xǐ)欢的是孙(sūn)悟(wù)空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都(dōu)是值得我们(men)学(xué)习(xí)的。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈话经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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