张弛有度下一句是什么意思，张弛有度下一句是什么歇后语-绿茶通用站群

张弛有度下一句是什么意思，张弛有度下一句是什么歇后语怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程是医学基础(chǔ)课基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本(běn)上好(hǎo)解剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的(de)知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论这门课(kè)程以及怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程(chéng)，怎样学(xué)好护理学专(zhuān)业(yè)，怎样学好护理学基(jī)础300字(zì)等问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读(dú)标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟(gēn)解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的(de)器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　生(shēng)理课(kè)主要是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人体的(de)机能(néng)。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么(me)病理课就是(shì)学(xué)习疾病(bìng)状态时的(de)人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也(yě)就(jiù)很容(róng)易(yì)分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些(xiē)人(rén)体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年(nián)人(rén)自(zì)考，选择护(hù)理专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业还(hái)是挺不错的呀，未来(lái)的(de)就(jiù)业前景也是相当的广阔，要知道(dào)现在护(hù)理专(zhuān)业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的(de)很(hěn)长一(yī)段时间，这个专(zhuān)业都会被(bèi)重点扶(fú)持，现(xiàn)在我们国家的护士还是比较(jiào)少的，数量(liàng)是远远(yuǎn)不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出(chū)现(xiàn)了很(hěn)多(duō)特殊型的护理职业(yè)，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童(tóng)护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院都是非常(cháng)抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那(nà)么你本身必须要特别的热爱这个(gè)行业，另(lìng)外就是(shì)你必须要是一个特(tè)别有(yǒu)爱心，非常有责任心(xīn)，平时也是(shì)比较细心的一(yī)个人。

　　在(zài)平(píng)时的(de)生活当中大家一定(dìng)要培养出(chū)严谨的作风和(hé)良好的(de)生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上(shàng)面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困(kùn)腔两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多(duō)记(jì)多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞(bāo)的物(wù)质(zhì)能量(liàng)代谢，血液(yè)的循环(huán)，神经(jīng)的传导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令人(rén)叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学(xué)起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相(xiāng)当奇(qí)妙，很(hěn)多(duō)机制(zhì)尚未(wèi)研究清楚，只能推(tuī)断是怎(zěn)样的(de)情形，或(huò)者就一(yī)个现(xiàn)象存在好多种(zhǒng)流(liú)行的解释，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内(nèi)一(yī)些物(wù)质(zhì)与能量的代谢过程，要记很多(duō)极(jí)其复杂的(de)化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉(shè)及(jí)十几二十(shí)种物质(zhì)，还要(yào)记住每一步发(fā)生的器官以及发生的(de)条件(jiàn)，想要(yào)记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助(zhù)记忆，比如(rú)在记(jì)忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便(biàn)轻松把八种不相关又(yòu)难记的(de)名(míng)词整合到了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让人(rén)头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的(de)名字都是(shì)外文翻译的，只是些无意义生僻字(zì)的堆积(jī)，又长又(yòu)难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎(suì)的知(zhī)识(shí)点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论中指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包括副(fù)作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而(ér)对人体产生(shēng)不利甚至(zhì)有害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每一(yī)种药物都有(yǒu)其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢(màn)传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就(jiù)是治疗作(zuò)用(yòng)；如果(guǒ)不(bù)符合用药目的，就成了对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后(hòu)，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学到很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药配方等(děng)等，这些内容不仅仅(jǐn)可(kě)以(yǐ)在临(lín)床传授给(gěi)患者(zhě)，对自己而言(yán)也(yě)是受用(yòng)终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压(yā)鼻(bí)翼两侧的迎风穴(xué)，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处(chù)的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识非常实用(yòng)，我(wǒ)们平(píng)时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实(shí)地操(cāo)作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍(shào)经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等等(děng)，课程(chéng)不仅(jǐn)限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还包括大量(liàng)的(de)实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车(chē)行走时需要上(shàng)身挺直，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人(rén)时(shí)，首先应该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌地向(xiàng)患者清(qīng)晰的(de)解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处(chù)理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一段时间(jiān)让(ràng)患者情(qíng)绪冷静下来；其(qí)次(cì)领导出面会使得患者有被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也会重新审(shěn)视自(zì)己的行为(wèi)，从解决问(wèn)题的(de)目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践(jiàn)性强而且都非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期(qī)末考(kǎo)试也不为(wèi)难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是(shì)大学期(qī)间难得的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上(shàng)面提到的相对(duì)轻松的(d张弛有度下一句是什么意思，张弛有度下一句是什么歇后语e)课(kè)程(chéng)外(wài)，护(hù)理学院(yuàn)开设(shè)的重头(tóu)课(kè)，护(hù)理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理(lǐ)学其(qí)实是跟医学基础课(kè)一样的，让(ràng)人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种护(hù)理(lǐ)操作(zuò)：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的患者就涉(shè)及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟通的(de)过程中35%属于(yú)语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟(gōu)通(tōng)，可见语言沟通对(duì)于信息(xī)传达的作用并(bìng)没有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通(tōng)包括肢(zhī)体语言(yán)、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当(dāng)患(huàn)者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的(de)护患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满(mǎn)足患者(zhě)的要求，就能称之为优(yōu)秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理的时候(hòu)，确(què)实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患者还具备一定的自(zì)理(lǐ)能力，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成(chéng)依赖别(bié)人的习惯。

　　护(hù)理的(de)主要目的(de)是让患者摆(bǎi)脱护(hù)理(lǐ)、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会(huì)有每周一次(cì)临床见(jiàn)习的机会，大致内容(róng)是(shì)上午在病(bìng)房(fáng)参观学习，看(kàn)看医生护士的工作流程(chéng)、病房环境，以及(jí)各种疾病的临床表现(xiàn)，对特(tè)别典型或者(zhě)罕见的(de)病(bìng)例(lì)要主动与病人(rén)交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理计(jì)划与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)的(de)内(nèi)容也是很实用(yòng)的(de)。

　　比如说外科护(hù)理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护理包括术前(qián)护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像(xiàng)一般(bān张弛有度下一句是什么意思，张弛有度下一句是什么歇后语)手术病(bìng)人术(shù)后通常会出(chū)现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生(shēng)理功能(néng)，而且(qiě)个体差异很大，每(měi)个人对(duì)疼痛的耐受都(dōu)不一样，因(yīn)此护理人(rén)员不能根据(jù)其他患(huàn)者的经(jīng)验来(lái)判断另(lìng)一个患(huàn)者的疼痛程(chéng)度，而(ér)要根据患者主述的感觉(jué)以及(jí)表(biǎo)现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等等情(qíng)况，综合(hé)评估患(huàn)者的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是(shì)，非消化道手术患(huàn)者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无其他不(bù)适(shì)可以开始进食(shí)；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的(de)食物，以(yǐ)免影响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励(lì)早期下床活动的，视患者病情(qíng)轻重以及(jí)耐(nài)受程度(dù)循序渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第(dì)3-4天便(biàn)可尝试离床活(huó)动，由床边活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理实习与半年(nián)的医疗实习，护理实习是(shì)在各(gè)个科(kē)室跟着护士(shì)老(lǎo)师(shī)从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟随着医生老师从(cóng)事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对(duì)的对(duì)象是(shì)病人，不是(shì)数据不是机器，而(ér)是一个(gè)个生命，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是(shì)大问(wèn)题，大(dà)到你不能承担，而且会给病(bìng)人(rén)及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事(shì)，比(bǐ)如(rú)输(shū)液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对(duì)包括：床号(hào)，姓名，药名(míng)，剂(jì)量，时(shí)间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普(pǔ)通(tōng)人接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严(yán)格遵守医院制定的各项防护制度(dù)，尤其是针(zhēn)具与血制(zhì)品，一定(dìng)要(yào)多(duō)加小心(xīn)。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要对自己的(de)学业(yè)负责，临床(chuáng)的(de)老(lǎo)师都很繁(fán)忙(máng)，带的(de)学生又多，不可(kě)能时时(shí)想(xiǎng)着要(yào)给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多做多(duō)问，而且还(hái)要做到及时(shí)与理论相联系(xì)，白(bái)天在临床(chuáng)见到不熟(shú)悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查(chá)查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解(jiě)及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要(yào)学习(xí)怎么护理，而不是从(cóng)事护理专业的(de)工作的话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护(hù)理工作(zuò)的(de)话，就要(yào)做(zuò)好(hǎo)面(miàn)对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准备(bèi)了(le)。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很(hěn)多(duō)时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来(lái)越独立(lì)自(zì)主，很多人都(dōu)向往成(chéng)为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时间金钱来做美(měi)容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对(duì)比(bǐ)较少，但是(shì)工作待(dài)遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这(zhè)个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来(lái)越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为护理专业对(duì)于整个(gè)医疗团队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏(huài)就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平(píng)到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护(hù)理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展成为整(zhěng)个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理(lǐ)专业的(de)学生，一定好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课(kè)不仅要(yào)认(rèn)真听讲好好学习专业的知识(shí)，也应该课外多看(kàn)一些(xiē)有关专业(yè)的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不(bù)仅仅局限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团(tuán)队(duì)，但(dàn)是最主要的还是(shì)自己(jǐ)的学习能(néng)力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如果学校(xiào)组(zǔ)织有(yǒu)在医(yī)院(yuàn)实习的话，要好好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因为知(zhī)识(shí)是必须运用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时(shí)候知识(shí)丰富，但(dàn)是临床工作(zuò)不(bù)好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如(rú)今的护理不(bù)仅仅是简单(dān)的打针输液或者注重生活(huó)上(shàng)护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验(yàn)最(zuì)重(zhòng)要(yào)的四(sì)个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才(cái)能(néng)给病人安(ān)全(quán)感，让病(bìng)人(rén)有一个好的心情(qíng)，这才符(fú)合“为人民服务(wù)”的精(jīng)神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民(mín)服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理工作是(shì)很忙的(de)，有(yǒu)时候连续(xù)好几(jǐ)个月都(dōu)没有休息，那么这个时候一定要有集(jí)体主义(yì)精(jīng)神，在(zài)集体利(lì)益和个人利益不冲突(tū)的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知(zhī)识(shí)，要选择学习氛(fēn)围(wéi)浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的(de)还是自(zì)己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好(hǎo)好学(xué)习专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这(zhè)个专(zhuān)业？是(shì)对护士的崇拜，专还是希望自己也(yě)可以救属死扶(fú)伤！救(jiù)人！至于(yú)怎么(me)学好(hǎo)麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践(jiàn)，考试前(qián)将理(lǐ)论知识联系实际，就可以了！我认(rèn)为(wèi)认真和努力，勤(qín)奋是最(zuì)重(zhòng)要的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学导论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护理学、儿科(kē)护(hù)理学、急救(jiù)护理学、预防医(yī)学、精神护(hù)理学、护理管(guǎn)理学、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括(kuò)临床综合实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安排不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部等六部委列(liè)入国(guó)家紧缺人才专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫(wèi)生人才资源统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人(rén)才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士(shì)的数(shù)量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人员(yuán)的需(xū)求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益(yì)突出地摆在(张弛有度下一句是什么意思，张弛有度下一句是什么歇后语zài)各国医学界面前(qián)。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及(jí)全球其他国家(jiā)将急需200万护理人才，国际人(rén)力(lì)资源(yuán)公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国(guó)。