大学的(de)学分(fēn)是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什(shén)么是学分制，教育形(xíng)式的一(yī)种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分，衡(héng)量学生学习质(zhì)和量的归纳(nà)教育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)的。

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大学(xué)的学分是(shì)啥意思(sī)，大学学(xué)分的(de)规范(fàn)是什么

　　学分制(zhì)，教(jiào)育形(xíng)式的(de)一种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中心(xīn)，教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习(xí)质和(hé)量的归纳教育管理准则(zé)。

　　与班(bān)建制(zhì)、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　19世纪(jì)末学分制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的大(dà)学开端试行学分制，现在学分制变革已在国内(nèi)高(gāo)校全面推(tuī)开。

大学学(xué)分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于核算学生学习量的(de)一种 计量(liàng)单位 ，按学期核算(suàn)，每门(mén)课程及实践环(huán)节的详细学分数以(yǐ)专(zhuān)业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部(bù)分校(xiào)园也有按学分收(shōu)费的准则。

　　经过学分能够(gòu)评(píng一个人去巴基斯坦安全吗，中国人去巴基斯坦安全不)判学(xué)生在大学期间的学(xué)习常识的(de)广度，学(xué)生获得(dé)的学(xué)分越多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学生(shēng)优异程度(dù)的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课(kè)为中(zhōng)心，以位置(zhì)为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习质(zhì)量的归(guī)纳教育(yù)管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美(měi)国哈佛大学(xué)，与班建制(zhì)、导师制合称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又(yòu)有彻底(dǐ)学分(fēn)制的(de)特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专(zhuān)业分类紧密完好的特性，又具有学分制的某些长早樱处，比(b一个人去巴基斯坦安全吗，中国人去巴基斯坦安全不ǐ)方，在对课(kè)程的(de)选修(xiū)方(fāng)面，给(gěi)予学生在必定范围内的自由(yóu)度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必要获得的结业总(zǒng)学分作为结业规范的(de)一(yī)种教育管理准则(zé)，它(tā)要求依(yī)照培(péi)养目标和教育方(fāng)案中各门课程(chéng)及教育环节的学时量，确认(rèn)每门(mén)课程(chéng)的(de)学分，设置必修课(kè)和选修(xiū)课，规(guī)则各类课程的份额，以及准予学生(shēng)结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩(jì)点学分(fēn)制是在学分制基础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能(néng)用(yòng)以显现学生每(měi)门(mén)课程的学习(xí)成果(guǒ)的质量(liàng)，以及学年和结(jié)业总(zǒng)成果质量的(de)教(jiào)育(yù)管理准(zhǔn)则,，其(qí)核算(suàn)公式为:学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制也(yě)是在学(xué)分(fēn)制的基础上(shàng)发(fā)生的一种(zhǒng)能用以显现(xiàn)学生对某(mǒu)些要点课(kè)程的学习质量，以区别学(xué)生(shēng)专业水平凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实施(shī)加权学分，将教育(yù)方案中的学(xué)分，依据课程(chéng)类别，求学成果差异等别离(lí)确认不同的权重系数，方案学分乘(chéng)以权(quán)重(zhòng)系数，得出(chū)加权学分，以区别学(xué)生学习成果好坏，并做(zuò)为选拔(bá)尖子生(shēng)、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分(fēn)制(zhì)是(shì)在要(yào)求学(xué)生修满教育方(fāng)案规(guī)则的最低学格外，还应(yīng)修满(mǎn)课外附(fù)加学分(fēn)才(cái)干结业的一(yī)种教(jiào)育管理准则。

　　一般说来，课外附(fù)加学分可依据学生参与学科(kē)比赛与学术活动、思想品德与社会(huì)工(gōng)作、文(wén)体(tǐ)活动与公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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