提高幼儿记忆力方(fāng)法？为幼儿(ér)提(tí)供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情(qíng)绪色(sè)彩的(de)方便记忆(yì)的材料的。

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记(jì)忆(yì)可以(yǐ)被篡(cuàn)改(gǎi)吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的，甚至(zhì)是(shì)可以被植入的，而且(qiě)方法还(hái)非常的(de)简(jiǎn)单，先跟大(dà)家说一个(gè)跟修改记忆有关的一个非常轰动的(de)事件。

　　1984年发生在米(mǐ)国(guó)马萨诸塞州轰(hōng)动(dòng)世界的阿米罗(luó)特X侵案，被害人是一个(gè)只(zhǐ)有4岁半的小(xiǎo)男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯(kǎi)斯最近一段时间频(pín)繁的尿(niào)床，

　　这是(shì)一个孩子(zi)遭到侵害之后非(fēi)常(cháng)容易出现的一种信号，凯(kǎi)斯的(de)妈妈发见之后就让凯斯的舅(jiù)舅去跟凯斯谈心，而舅(jiù)舅为了让凯斯敞开(kāi)心(xīn)扉，就跟(gēn)凯(kǎi)斯讲了自己小(xiǎo)时候去野外露营遭到了侵害的经(jīng)历。

提高幼儿(ér)记(jì)忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供(gōng)形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪(xù)色(sè)彩的方便记忆的材料(liào)。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩具(jù)或游戏(xì)，同时可以(yǐ)制作许多色彩亮丽(lì)的卡片(piàn)或图片，家长可在旁边配(pèi)合我(wǒ)们孩子一起来(lái)进(jìn)行这(zhè)些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆(yì)任务，并对孩子的成果(guǒ)给予(yǔ)评(píng乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗)价，这样可能激发(fā)幼儿去(qù)进行有(yǒu)意识的(de)记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个问(wèn)题(tí)让孩子(zi)从听(tīng)到故事中找到答(dá)案(àn)，或外出游玩时，要让孩子(zi)记(jì)住见过哪些东西，去过(guò)哪些地方，都(dōu)有哪些景物(wù)等，这样就会让(ràng)孩子有总(zǒng)意识的去观察事物进行记忆，在孩子完成任务时要给予及时的肯定和(hé)赞扬，提高幼(yòu)儿记忆的积极性与主(zhǔ)动性。

　　这样会使幼儿更好(hǎo)地进行(xíng)主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理(lǐ)解要记忆的材料，可(kě)以大大提高孩子的记忆(yì)水平和有意识(shí)记忆(yì)的能力，虽然孩子的记忆多是(shì)机(jī)械(xiè)记忆，但在理解的基础上，他(tā)们会记忆(yì)的更(gèng)好，这(zhè)样可(kě)以使他们记忆的更牢固，这对培(péi)养孩子的有意识记忆是(shì)非常(cháng)好的方法，所(suǒ)以孩(hái)子在记忆东西前(qián)，父母要帮(bāng)助(zhù)孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感(gǎn)觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗儿运用多种感(gǎn)官参(cān)加(jiā)记忆(yì)活(huó)动。

　　如让幼儿感受春(chūn)天，应尽量带(dài)孩子(zi)多看一看、摸(mō)一(yī)摸、闻(wén)一闻、尝一尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种感官从多方面获得(dé)感性认(rèn)识(shí)。

　　实验证明：这样会使幼儿记(jì)得又(yòu)快(kuài)又好。

　　5、帮(bāng)助孩子(zi)进行合理的复习(xí)，以增(zēng)强记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所(suǒ)学的内容时(shí)，应该(gāi)在孩子(zi)情绪稳定时，采(cǎi)用多种有趣的方法进行。

　　如(rú)利用讲故事、念儿歌、猜谜(mí)语、表演活(huó)动、做(zuò)游戏(xì)以及(jí)比(bǐ)赛活(huó)动、散步与(yǔ)郊(jiāo)游活动和日常生(shēng)活活动等。

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