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全因素速(sù)写是(shì)什么(me)意思，全(quán)因素速(sù)写图片(piàn)

　　全(quán)因素速写(xiě)。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全(quán)因(yīn)素也可以(yǐ)理(lǐ)解(jiě)成写实的(de)意思，但是速(sù)写本(běn)身(shēn)讲究快速(sù)记录，怎么会写(xiě)实(shí)呢(ne)。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题主(zhǔ)你的意思应(yīng)该是那种(zhǒng)明暗速写吧(ba)。

　　当然也(yě)有可(kě)能是我孤陋(lòu)寡闻(wén)啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全(q30公分等于几厘米 30公分等于30厘米吗uán)因素素描是相(xiāng)对结构素描来讲(jiǎng)的(de)，一(yī)般结构(gòu)素描(miáo)是不(bù)考虑光影的(de)，所以不算全部(bù)因素都(dōu)考虑。

　　西(xī)欧的素描(miáo)一般(bān)从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇(qí)，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是从(cóng)结(jié)构入手(shǒu)来表(biǎo)现的，更突出的(de)还有丢勒等人，而之后东欧的(de)俄罗斯的列宾美院强调(diào)全(quán)因素也就是相(xiāng)对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们(men)如果(guǒ)强调全因素素描就是(shì)强调画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对(duì)象连同周(zhōu)围环(huán)境的关系(xì)一起表现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初学者(zhě)和考生共同的毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性(xìng)的(de)作业训练，在考试中不能在整体观念的(de)指导下全面推进(jìn)，往往(wǎng)是急于求成(chéng)，在缺乏对(duì)整体效果的把握下(xià)一味死抠局部，造成局(jú)部相互(hù)之间关系(xì)无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能(néng)更好(hǎo)的体现出来(lái)，局部的构造已经(jīng)很突出了，而其他地(dì)方(fāng)做(zuò)的不足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干伏(fú)兄亏个局部组成(chéng)的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画(huà)只有局(jú)部，没有整体(tǐ)，就(jiù)算(suàn)再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就(jiù)一手“好活”，而(ér)更重要的是培(péi)养一种(zhǒng)艺术(shù)思(sī)维的“意境”和(hé)如何观察事物(wù)的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描(miáo)练习(xí)也就失去了它的本质意义(yì)。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅(fú)素(sù)描画的成败，那么局(jú)部与局部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠(kào)比较的方法，比较色调的深浅，比例(lì)的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视关系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出(chū)来的(de)作品，才(cái)是客观对象(xiàng)真实存在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐感加(jiā)强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对相(xiāng)同的面孔，即缺神(shén)使是(shì)双胞胎(tāi)也不(bù)例外(wài)，他(tā)（她）们也都有别人不易察觉(jué)的差(chà)异。

　　素描训(xùn)练的根本任务是，捕捉对象的特征和(hé)独(dú)具(jù)个性的差异(yì)，但是在素描写生的过程中(zhōng)，常(cháng)常看到有的学生不管画(huà)谁(shuí)，不管对(duì)象(xiàng)的长相如何，气质怎样，都画(huà)得像(xiàng)一个人，模(mó)特儿似乎成了摆(bǎi)设(shè)，成了他们胡(hú)编乱(luàn)造的(de)参(cān)照物。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上(shàng)的失(shī)误，还有(yǒu)考生自己认识(shí)上的误区。

　　有(yǒu)的考(kǎo)生错(cuò)误地认为：模特儿像不像没有关(guān)系，只要画面效(xiào)果好就行，反正(zhèng)评分的老(lǎo)师也(yě)不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不(bù)像(xiàng)确实不(bù)是(shì)衡量一张素描作品(pǐn)优劣(liè)的(de)标准之一，但它却能检验一个学(xué)生(shēng)对事物所具备的(de)敏感性和表(biǎo)现能(néng)力。

　　如果一个学生长时间(jiān)脱离对象去感(gǎn)受，去编(biān)造(zào)所谓(wèi)的(de)画面效果(guǒ)和废(fèi)弃对客观对象(xiàng)感(gǎn)知能力的训练，那么他(tā)就有可(kě)能造(zào)成感知能力的退化，失(shī)去一(yī)个(gè)艺术家所应有(yǒu)的(de)敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法(fǎ)得到高(gāo)分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成(chéng)就很(hěn)难纠正。

　　所以学(xué)生们要特(tè)别注意老师(shī)讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰(huī)、效果对比不强(qiáng)烈和(hé)画(huà)面锁碎(suì)的问题。

　　为(wèi)什(shén)么会出现这些问题呢(ne)？这(zhè)是因为画面的(de)黑、白(bái)、灰层次缺乏完(wán)整统一的对比和变(biàn)化规律,画(huà)面的层次就(jiù)不(bù)清晰(xī)，画面的效(xiào)尘含果就不响亮，至于(yú)哪一种成(chéng)分(fēn)多点，哪一种成分少(shǎo)点，都要(yào)给(gěi)你的感受而定。

　　自身的关(guān)系是非常重大的(de)，但不管怎样的比(bǐ)例关系(xì)，三大基(jī)本色调都(dōu)不应缺少(shǎo)其中(zhōng)的一个。

　　造(zào)成画(huà)面(miàn)灰的原(yuán)因很多。

　　比(bǐ)如模特(tè)儿的面部大(dà)部分都处在亮部里，于是，画面上(shàng)基(jī)本(běn)都(dōu)是(shì)亮和灰的(de)色调；如果处(chù)理不当，很容易(yì)造成画(huà)面(miàn)灰。

　　这时(shí)，就体30公分等于几厘米 30公分等于30厘米吗现(xiàn)深灰的作用，尽量(liàng)拉(lā)开深(shēn)灰和浅灰的距(jù)离，使之保持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其面部的大(dà)部(bù)分(fēn)面积(jī)，而(ér)浅灰和亮面(miàn)所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也容易造成画(huà)面灰暗(àn)、沉闷，影响作业(yè)成(chéng)绩(jì)。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减(jiǎn)少中间色调(diào)的深度(dù)，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过程(chéng)当中，在(zài)整体尊重客观对象的前(qián)提下，允许对(duì)局部(bù)的(de)色调进(jìn)行调整、或减弱(ruò)、或加强的(de)艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或(huò)实(shí)，都(dōu)有着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客(kè)观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而(ér)影(yǐng)响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有一种情况，每(měi)个局(jú)部都画得很(hěn)好很完整，但局部和局部(bù)之(zhī)间没有(yǒu)联系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在(zài)一(yī)个固定(dìng)光源的(de)照(zhào)射下，必(bì)然(rán)会出现(xiàn)强弱(ruò)、远近(jìn)和虚实的(de)物象。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次关系(xì)———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的一幅作品也(yě)不能(néng)说是(shì)一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素描必须着重光线、物体(tǐ)的关(guān)系，笔触(chù)的描绘手法，将(jiāng)自己(jǐ)眼睛所观察到的形(xíng)体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素(sù)描(miáo)也可(kě)以解释为(wèi)“存(cún)在(zài)”与(yǔ)“绘(huì)画”之间一切的努力，亦(yì)即(jí)所谓“绘画之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除了可以发现静物上(shàng)不同的色彩外，亦可(kě)发现放在桌(zhuō)上的安全感，和背景间的协调性，这些存在(zài)的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间(jiān)、动态(tài)……等等复杂的因素，互(hù)相(xiāng)交织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些自然的秩序(xù)，导换成美的、入画的秩序，这也(yě)是素描的意义和目的。

　　素(sù)描是绘画的(de)基础,是最能体现人的绘画(huà)水(shuǐ)平(píng)的画种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在学习中(zhōng)要(yào)踏(tà)踏(tà)实实，持(chí)之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资(zī)料(liào)来(lái)源：百度(dù)百科-素描

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