开学报道还是(shì)报到，开(kāi)学报(bào)道和开学报到(dào)的区别(bié)是开学是用(yòng)“报到”的。

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开学报道(dào)还是(shì)报到，开学报道(dào)和(hé)开(kāi)学报到(dào)的区(qū)别

　　因为“报(bào)道”是利用(yòng)某(mǒu)种工(gōng)具对某事或物(wù)进行解释说明，使人(rén)们(men)清晰了解。

　　“报(bào)到(dào)”通常指(zhǐ)的是参加会(huì)议的人(rén)到达会场办理的手续，或(huò)者告知自己到(dào)了，因此开学用(yòng)“报到”比较合适。

　　报(bào)道和报(bào)到(dào)的区别有(yǒu)：意思不(bù)同、使用场合不同、两者词性不同、近(jìn)义词(cí)不同。

　　一、意思不(bù)同。

　　1、报道：用书面或广播、电视(shì)形式发表的新闻稿。

　　例句：新(xīn)闻报道必须(xū)真实，不许有半(bàn)点虚假。

　　2、报到：向组织报告自己(jǐ)已经来到。

　　例句：新(xīn)生报到意思(sī)说准备在(zài)这个学校上学的学生(shēng)来报到了(le)。

　　二、使用场合不(bù)同。

　　例句：报刊上常有不(bù)明(míng)飞行(xíng)物(wù)的报道，我(wǒ)对这件事半信半疑。

　　2、报到：报到(dào)是向(xiàng)某个(gè)人(rén)或(huò)某个单位报告你已到(dào)达(dá)指定现场，内容(róng)是单一的，相(xiāng)对来说，其范围和影响都比较(jiào)小。

　　例句(jù)：我当初来此报到时，人地生疏，形单影(yǐng)只，生活颇感寂(jì)寞酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗。

　　三(sān)、两者词性不同。

　　1、报(bào)道：有多(duō)种词性，可以作为动词、名(míng)词，适用于(yú)不同的语境。

　　例句：对社会(huì)上(shàng)的丑恶现象，新闻报道给予(yǔ)了有(yǒu)力的鞭(biān)挞。

　　2、报到：只(zhǐ)作为动词(cí)，语(yǔ)境单一。

　　例句：我来(lái)报到了，贝格欠起身子，惟妙惟肖地(dì)行举手礼；

　　难(nán)以表现出(chū)更加恭敬和得(dé)意的样(yàng)子了。

　　四、近义词不同。

　　1、报道：报道的近义(yì)词可以同(tóng)报导，均是指(zhǐ)对新闻等的报告(gào)传播。

　　例(lì)句：看了(le)一篇新闻报道后，脑子里第一反(fǎn)应就是我要听到(dào)你(nǐ)的声音，让(ràng)我知道现在的你(nǐ)安然无恙。

　　2、报(bào)到：而报到没有近(jìn)义(yì)词。

　　例(lì)句：到(dào)展览会(huì)参观的人都必须(xū)先到总(zǒng)服务台报到。

开学是报道还(hái)是(shì)报到 二者的区别

　　 开学报到。

　　报道和报到两者意(yì)思不(bù)同、词性(xìng)不同、近义(yì)词(cí)不同、所(suǒ)用对象不同。

是报道还是报(bào)到的不同

　　 1、两者(zhě)意思不(bù)同

　　 报道：利用某种工具(jù)对某事或物进行解释说明，使人们清楚了解。

　　报到：通(tōng)常指(zhǐ)的(de)是参(cān)加会(huì)议的(de)人到达会场办理(lǐ)的手续,或者告知自己到了。

　　 2、两者词性不同

　　 报道有多种(zhǒng)词性，可以作(zuò)为(wèi)动词、名词(cí)，适用于不同(tóng)的语(yǔ)境。

　　而报到(dào)只作为动词，语境单一。

　　 3、两者(zhě)近义词(cí)不同

　　 报(bào)道的近义词可以同报导，均是指对新闻等(děng)的报(bào)告传播。

　　而报(bào)到没有近(jìn)义(yì)词。

学生报(bào)到是什么(me)意(yì)思

　　 “学生报(bào)到(dào)”的(de)意(yì)陆喊缺思是(shì)学(xué)生去(qù)新学校(xiào)办的手续，告知自(zì)己(jǐ)到(dào)了。

　　 报到，读音bào dào，汉语成语，向组织(zhī)报(bào)告自己(jǐ)已(yǐ)经来到：新生今天(tiān)开(kāi)始(shǐ)。

　　出自宋(sòng) 文莹 《玉壶清(qīng)话》。

　　卷六：“旧制(zhì)，宰相报到(dào)，未刻方出中书，会早辩岁大热，特渗(shèn)虚许(xǔ)公(gōng)(赵普(pǔ))纔午归第，遂(suì)为(wèi)永制。

　　”

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