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  反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果分别是:

  一(yī)、作(zuò)用:

  1、强调,增强语(yǔ)气或(huò)语势。

  2、起(qǐ)到反复咏叹,表达作者强烈情感的(de)作用。

  3、使(shǐ)诗文的格式(shì)整齐有序,而又(yòu)回环起(qǐ)伏,充满(mǎn)语言美(měi)。

  二、表(biǎo)达效果:

  1、渲(xuàn)染(rǎn)气氛(fēn),创设意境(jìng)。

  2、能突(tū)出景物的特征,使(shǐ)人如见其形,突(tū)出形象性。

  反(fǎn)复(fù)的概念:

  反复(fù)就是根据(jù)表达需要,有意让句(jù)子或词语(yǔ)重复出现的修辞方法,反(fǎn)复就是为了强调某种意思,突出某种情(qíng)感(gǎn),特意重(zhòng)复使用(yòng)某些词(cí)语、句子(zi)或者(zhě)段落等。

  反复(fù)的类型:

  1、词语反复:

  为凸(tū)显某(mǒu)种感情或某种行为,连续(xù)两次以(yǐ)上使(shǐ)用同一词语,达到强调的目的。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在(zài)沉默中灭(miè)亡。

  ——鲁迅《记念刘(liú)和珍君(jūn)》

  简析(xī):鲁迅先生在这里多次(cì)使用(yòng)“沉默”一词,表达自己(jǐ)对(duì)政府的(de)愤怒和对民众觉醒的(de)期盼之(zhī)情。

  2、词组(zǔ)或句子(zi)反复:

  有时为了表达内容或(huò)结构安(ān)排的需(xū)要,要连续两次以上(shàng)使用同一个词组(zǔ)或句子。

  例(lì)句:大山原来是这样的!月(yuè)亮原来是这样(yàng)的!核(hé)桃树(shù)原(yu限制高消费坐飞机技巧 限制高消费真的坐不了飞机吗án)来是这样的!香(xiāng)雪走着(zhe),就像第一次认出(chū)养育她成人的山谷。

  ——铁凝(níng)《哦,香雪》

  简析:这里(lǐ)连续(xù)三次(cì)反复使用“原来是这(zhè)样的”,表明(míng)了香雪(xuě)此时的(de)快乐心情。

  3、语(yǔ)段反复:

  此类型(xíng)在诗歌(gē)和小说(shuō)中最(zuì)为常见。

  例句:鲁迅在小说(shuō)《祝(zhù)福》中,不惜笔墨,连续两次重复以“我真傻,真的”开头的一大段。

  简(jiǎn)析(限制高消费坐飞机技巧 限制高消费真的坐不了飞机吗xī):通过反复的强调,一方面表达祥林嫂丧夫失子(zi)后的痛(tòng)苦(kǔ)心情,同时也反(fǎn)映鲁(lǔ)镇(zhèn)上的人(rén)们对她的冷(lěng)漠,有(yǒu)力地批判(pàn)了摧(cuī)残中国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反(fǎn)复的作用答题格式

  反复:突出思想,强调情感(gǎn);承上(shàng)启下,层次(cì)清晰;多次强调(diào),增强感染力。

  加强语(yǔ)气。

  借代:以简(jiǎn)代繁(fán),以(yǐ)实代(dài)虚(xū),以奇(qí)代凡。

  答(dá)题格式:强(qiáng)调,加强语气等;

  其(qí)他修辞手(shǒu)法及答题格式:

  比喻:化平淡为(wèi)生动,化深奥为浅(qiǎn)显,化(huà)抽象为(wèi)具体(tǐ)。

  答题格式(shì):生动形(xíng)象地(dì)写出了+对象+特性。

  生动形(xíng)象地表现出了(le)……,表达了……情感。

  拟人:化物为人,拉近(jìn)距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

  答题格式:生动(dòng)形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

  生动形(xíng)象地(dì)表现出了.……,表达了……情感。

  排比(bǐ):内(nèi)容集敏升中,增强气势(shì);叙(xù)事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

  答题格(gé)式:强调了+对象+特性

  表(biǎo)现了(le).……,抒发了(le)……,增强了语(yǔ)势,加强了感情。

  夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛(fēn),揭示本质,给人以启示。

  反问:加强语气,增强语势,表达(dá)了(的情感),使(shǐ)文章有起伏。

  答题格式:强调,加强语(yǔ)气等;

  设(shè)问:自(zì)问自答,引起读者(zhě)颤拿(ná)颂茄郑的注意和思考,使(shǐ)文章有(yǒu)起伏。

  答(dá)题格式(shì):强调(diào),加强语气等;

  对(duì)比:使所表现的事物特征或所阐述的道理(lǐ)观点更(gèng)鲜明、更突出。

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