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忘记是什么词(cí)性

　　忘记是动词词(cí)性的。

　　释义：不记得过(guò)去的事;没有(yǒu)记住应该(gāi)记住(zhù)的(de)。

　　词性(xìng)：可用(yòng)作名(míng)词，动词(cí)。

　　一. 引(yǐn)证解释(shì)

　　不记(jì)得。 例如：朱自清(qīng)《背影》：“我与父亲不(bù)相见已二年(nián)余了，我最(zuì)不能忘记(jì)的是他的(de)背影(yǐng)。”

　　2. 该(gāi)嘉祥县属于哪个市 济宁嘉祥是不是很穷做的事没有(yǒu)想(xiǎng)到去做。 例如： 明(míng)·张(zhāng)居正《女诫直解》：“你众女将我这教诫(jiè)的言语，务要(yào)勉励，身体力行，不要(yào)怠慢忘记(jì)了。”

　　3. 没有感觉到。 例如嘉祥县属于哪个市 济宁嘉祥是不是很穷：李(lǐ)准《耕(gēng)云记》：“电闪着，雷(léi)打着，风卷(juǎn)着云(yún)……那时我也忘记害(hài)怕(pà)啦!只觉得好(hǎo)看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会(huì)被遗忘，跟与(yǔ)其联系(xì)之事件的数目、它所唤起情感和(hé)时(shí)间，还(hái)有和身体状态有关。但普遍认(rèn)为，相对于(yú)记忆是主动，遗(yí)忘是被(bèi)动的(de)。就是说，人能(néng)够主动选择记住某件事，而不能选(xuǎn)择去忘记某件事。为了避(bì)免将重(zhòng)要的信(xìn)息被遗忘(wàng)，人们通常的做法是复(fù)习(xí)。

晚上老师说怕我(wǒ)忘记了怎么回复(fù)她呢

　　晚上老师说怕(pà)我(wǒ)忘记(jì)了(le)可以回复：我会用(yòng)手机备忘(wàng)录注明并(bìng)定个闹钟提醒嘉祥县属于哪个市 济宁嘉祥是不是很穷的，请您放(fàng)心(xīn)。

　　如果(guǒ)依旧不(bù)放心(xīn)，还可(kě)以用记事本抄(chāo)下来，或者使用便(biàn)条纸或者便(biàn)利贴，将担心(xīn)会忘记的事(shì)情抄写下来，放在(zài)自己能够(gòu)随时看到(dào)的地方。

　　一个事件是(shì)否会被遗忘，与(yǔ)其联系之事(shì)件的(de)数目(mù)、所唤(huàn)起情感和时间以(yǐ)及身体状态有(yǒu)关。

　　普遍认为，相对于记(jì)忆是主动，遗忘是被动的。

　　就是说(shuō)，人能(néng)够主动(dòng)选择记住某件(jiàn)事，而(ér)不能选择(zé)去忘(wàng)记某件事(shì)。

　　为了(le)避免将重要的(de)信息被遗忘，人们通(tōng)常(cháng)的做法是复习。

幼儿园老师说忘记了??怎么(me)回

　　没(méi)关系，麻烦老师尽量在有(yǒu)空(kōng)时解决(jué)问题。

　　幼儿(ér)园老师平(píng)时(shí)工作是很辛(xīn)苦的，要照顾几十(shí)个学生，自然(rán)是(shì)忙不过(guò)来(lái)的，就(jiù)会出现偶(ǒu)尔忘事的时(shí)候，希望家长能(néng)够(gòu)多(duō)多体谅老师，有事先(xiān)沟通，这样就(jiù)能够省掉很(hěn)多(duō)不(bù)必(bì)要的(de)麻(má)烦。

　　家长的(de)体谅与关心也是(shì)至关重要的。

　　如(rú)果(guǒ)说，我(wǒ)们(men)可(kě)以做到在平(píng)时总是非常体谅(liàng)老(lǎo)师，甘愿配合老(lǎo)师的(de)工作的话，老师自然会(huì)对我们的孩子(zi)有(yǒu)一个好的印象。

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