小(xiǎo)说中反复(fù)的作用和表达效果，反复的作用(yòng)和表达效果答题格式是反复的作用和表达效果分(fēn)别是：一、作用：强调，增强语(yǔ)气或语势的。

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小说中反复的作用和表达(dá)效果，反复(fù)的作用和(hé)表达效果(guǒ)答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调(diào)，增强语气或语势(shì)。

　　2、起到(dào)反复咏叹(tàn)，表达(dá)作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐(qí)有序，而又(yòu)回环(huán)起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突(tū)出形象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复就是(shì)根据表达(dá)需要，有(yǒu)意让句(jù)子(zi)或词语重(zhòng)复出(chū)现的修辞方法，反复就(jiù)是为了强(qiáng)调某种意思，突出某种(zhǒng)情感，特意重复使用某(mǒu)些词语、句子或者段落等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反(fǎn)复(fù)：

　　为凸显某种感情或某种行(xíng)为，连续两次以上使用(yòng)同(tóng)一词(cí)语，达(dá)到(dào)强调的目的。

　　例(lì)句(jù)：沉默呵，沉(chén)默(mò)呵！不在沉默中(zhōng)爆发，就在(zài)沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生在这(zhè)里(lǐ)多(duō)次使用“沉默”一词，表达自己对(duì)政(zhèng)府的(de)愤(fèn)怒和对民众觉醒的期(qī)盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有时为了表(biǎo)达内(nèi)容(róng)或结构安排的需要，要连续(xù)两(liǎng)次以上使用同一个词组(zǔ)或句子(zi)。

　　例句(jù)：大山原来(lái)是这样的！月亮原来(lái)是这样的！核桃树原来(lái)是这样的！香雪走(zǒu)着，就(jiù)像第一次认出养育她成(chéng)人(rén)的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里连续三次反(fǎn)复使用(yòng)“原来是这(zhè)样的”，表明了香雪此时的快(kuài)乐心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连(lián)续两次重复以“我(wǒ)真傻，真的(de)”开头的(de)一大段。

　　简(jiǎn)析(xī)：通(tōng)过反复(fù)的强调，一方面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦心情，同(tóng)时也(yě)反映鲁镇上的人(rén)们对她的冷漠，有力(lì)地批判了摧(cuī)残中(zhōng)国劳动妇(fù)女(nǚ)的封(fēng)建礼(lǐ)教。

反(fǎn)复的作用答题格(gé)式(shì)

　　反(fǎn)复:突出思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多(duō)次(cì)强调(diào)，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代(dài)繁，以实代虚，以奇代(dài)凡(fán)。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加(jiā)强语气等;

　　其他修辞手法及答题(tí)格中国在外国人眼里是强国吗，中国在外国人眼里强大吗式:

　　比喻(yù):化(huà)平淡为生动(dòng)，化深奥为浅显，化(huà)抽象为具体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对(duì)象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人(rén):化物为人，拉近距离,亲(qīn)切(qiè)自然:便于对话(huà),交流情感。

　　答题格式:生动形象地(dì)写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象(xiàng)地表(biǎo)现出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内(nèi)容集敏(mǐn)升中，增(zēng)强气势;叙事(shì)透辟，条分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格(gé)式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强(qiáng)了语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创(chuàng)造气(qì)氛，揭示本(běn)质，给(gěi)人以启示。

　　反(fǎn)问:加强(qiáng)语气，增强语势，表达了(le)(的情感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调(diào)，加强(qiáng)语气等;

　　设(shè)问:自问自(zì)答(dá)，引起读者(zhě)颤拿(ná)颂茄(jiā)郑的注意和思考，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加强语气等;

　　对比(bǐ):使所表现(xiàn)的事物特(tè)征或所阐(chǎn)述的道理观点更鲜明、更(gèng)突出(chū)。

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