音乐教育类(lèi)包括哪些专业类别(bié)，音乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业是音乐教育类一般(bān)特(tè)指音乐(lè)教育专业的。

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　　该专业主要(yào)培养和(hé)造就适(shì)应社会主义市(shì)场经济(jì)建设和教育改革发展需要(yào)的具有较好音乐(lè)素(sù)养和教(jiào)学能力的(de)专门(mén)人才。

　　开设此专(zhuān)业的院校(xiào)有中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学(xué)院、重庆师范大学、西华师范大(dà)学、河北(běi)师范大(dà)学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要(yào)包(bāo)括(kuò)声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作(zuò)曲(qū)、音乐教育等(děng)六个(gè)专业，其中音乐艺考主要分(fēn)为两个(gè)方向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性地安排与(yǔ)使用。

　　早(zǎo)期的音(yīn)乐中(zhōng)，作品必须能够顺利进(jìn)行演奏才算(suàn)完(wán)成全(quán)部的(de)作曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创作能够(gòu)演奏(zòu)出来的(de)音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声(shēng)部最后即便没有实现演奏，或者说部(bù)分音响并不适(shì)合(hé)真实(shí)演奏或(huò)无法演奏(zòu)，也可通过电子设(shè)备获(huò)得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些即便没有最(zuì)后的演(yǎn)奏(zòu)步骤的音乐也(yě)属于作(zuò)曲(qū)。

　　作(zuò)曲是在完(wán)成音乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务于音(yīn)乐内容，每个声部都是(shì)平(píng)等(děng)的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部(bù)音乐与(yǔ)纯打击(jī)乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改(gǎi)变(biàn)这些的其中一(yī)个(gè)因(yīn)素就有可(kě)能改(gǎi)变一首音乐的内容，明确这些才能称为(wèi)作(zuò)曲。

　　和(hé)声、复调、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐(lè)，并且想在毕业后找到(dào)一份(fèn)稳定的(de)工作，那么音乐(lè)教(jiào)育(yù)是一个不(bù)错的选择。

　　事(shì)实上这也是大多数音乐专(zhuān)业毕业生的(de)选择。

　　如果你想成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音(yīn)乐教师，大多(duō)数学校都会要求(qiú)你有一个学(xué)士学位，而大学教师就(jiù)需要硕士或博(bó)士学(xué)位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的音乐教育学(xué)位课(kè)程可以为(wèi)自(zì)己(jǐ)在大学(xué)所(suǒ)在州的认(rèn)证做准备，所以如果学(xué)生毕业于肯塔基州的(de)音(yīn)乐教育学(x猫肠胃不好老是吐怎么办，猫咪隔三差五吐但是精神很好ué)士(shì)课程(chéng)，不(bù)一定有资格(gé)在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而(ér)中国的情况就各有不同，每个地区(qū)每个学校的要求(qiú)都不尽(jǐn)相同。

　　3、音(yīn)乐表演(yǎn)在(zài)本科(kē)和研究(jiū)生(shēng)阶段，音乐表演(yǎn)课程给学生时间和(hé)资源(yuán)来专注于演(yǎn)奏音(yīn)乐和(hé)磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学前参(cān)加试镜，培(péi)训学生成为表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录音(yīn)艺术(shù)电子音(yīn)乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年(nián)代随着电脑的(de)产生兴起而兴起的一种在电脑上完成(chéng)制作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热门的专业无疑非电子(zi)音(yīn)乐制(zhì)作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术(shù)的学生(shēng)将学习(xí)音乐技(jì)术硕士学位所需的录音(yīn)、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信息学等领(lǐng)域的(de)高(gāo)级(jí)技能。

　　需(xū)要学生在音乐技(jì)术的(de)所有领域都拥(yōng)有坚实的基(jī)础，通过与音乐表演和作(zuò)曲(qū)专(zhuān)业的学生合作，尝试(shì)在实验性音乐与传统音(yīn)乐(lè)之(zhī)间建(jiàn)立(lì)联系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作务(wù)敏锐度(dù)，以进(jìn)入竞争激烈(liè)的(de)词曲创作领域。

　　学生(shēng)将(jiāng)参(cān)加作(zuò)曲相关的一对一课(kè)程(chéng)，发展特定的技(jì)能和(hé)自己的风格，并获得在不(bù)断发展的音乐(lè)产业中工作所(suǒ)需(xū)要的一系列工具和(hé)技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作曲(qū)编曲，招收的很多都是在(zài)唱歌(gē)方面有不错基础的学生，在软件(jiàn)的学习上不(bù)会太过强求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行音(yīn)乐方面的风(fēng)格、创作方(fāng)式(shì)等。

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