大学的(de)学分(fēn)是啥意思，大学学(xué)分的规范(fàn)是什(shén)么是学分(fēn)制，教育形式(shì)的一种，以选(xuǎn)国v是不是国5，国v与国vl的区别课为中心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生学习质(zhì)和量的归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则的。

　　关(guān)于大(dà)学的学分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么以(yǐ)及大学的学(xué)分(fēn)是啥意思，大学学分是干(gàn)什么的，大学学(xué)分的规范是什么，大学学分是干啥的，大学(xué)里学分是什么(me)等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你收拾(shí)以下常识：

大学的学分是啥(shá)意思，大学学(xué)分的规(guī)范是什(shén)么(me)

　　学分制，教育形(xíng)式的一种，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)

　　学(xué)习质和量(liàng)的(de)归纳教育管理准(zhǔn)国v是不是国5，国v与国vl的区别则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三大(dà)教育形(xíng)式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创(chuàng)始于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实(shí)施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的大学开(kāi)端试行国v是不是国5，国v与国vl的区别(xíng)学分制，现在学分(fēn)制变革已在国内高校(xiào)全面(miàn)推开。

大学学分是什(shén)么意思

　　学分，是用于核算(suàn)学生学习量的一种(zhǒng) 计量单(dān)位 ，按学(xué)期核算，每门课程及实践环节的详(xiáng)细(xì)学分(fēn)数以专业(yè) 教(jiào)育方(fāng)案 的规则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的学习常识的广度，学生(shēng)获得的学分(fēn)越多(duō)，阐(chǎn)明学生学到的(de)东西也就(jiù)越多。

　　在某些大(dà)学中(zhōng)，学分也(yě)变(biàn)成了点评学生优(yōu)异程度的一(yī)个重(zhòng)要规范(fàn)。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分(fēn)制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为(wèi)中心(xīn)，以(yǐ)位置为辅佐，经过(guò)绩(jì)点(diǎn)和学分衡(héng)量学生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美国哈佛大学，与班建(jiàn)制(zhì)、导师制合(hé)称三大教(jiào)育形式。

　　二、学(xué)分(fēn)制的分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束(shù)的特征，又有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既保留了(le)学(xué)年制方(fāng)案性(xìng)强、专业分类紧密完好的特性，又具有(yǒu)学分制的(de)某(mǒu)些长(zhǎng)早樱处，比(bǐ)方，在(zài)对课程的选修方面，给予学生在(zài)必定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种把(bǎ)有必要获得的(de)结业总学分作为结(jié)业规范(fàn)的一种教育管理准则，它(tā)要求依照培养目标和教育方案中各门课程及教(jiào)育环节(jié)的(de)学时量(liàng)，确认每门课(kè)程的(de)学分(fēn)，设置(zhì)必修(xiū)课和选修课，规则(zé)各类课程的(de)份额，以(yǐ)及准予学生结(jié)业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基础上发(fā)生的一种能用以显现学生每门课程(chéng)的学习成果的质量，以及(jí)学年和结业(yè)总成果质(zhì)量的教育管理准(zhǔn)则,，其核算公式(shì)为:学分绩点(diǎn)=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学分制

　　　　加(jiā)权(quán)学分制(zhì)也是(shì)在学分制的基(jī)础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现(xiàn)学(xué)生对某(mǒu)些要点课程的学(xué)习质(zhì)量，以区别(bié)学生专业水平凹凸(tū)的教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权学分，将教育方(fāng)案中的学分，依据(jù)课程(chéng)类别，求(qiú)学成果差异等别离(lí)确认不同的权重系(xì)数，方案学分乘以(yǐ)权重系数，得出加权学(xué)分(fēn)，以区别(bié)学生学(xué)习(xí)成果好坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要求学生(shēng)修(xiū)满教育方(fāng)案规则的最(zuì)低学格外，还应(yīng)修(xiū)满课外附(fù)加学分才干结业的一种教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外(wài)附加学分可依据(jù)学生参与(yǔ)学科比赛与学术活动、思想(xiǎng)品德与社会(huì)工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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