小(xiǎo)说中(zhōng)反复的作用和表达效果，反复的(de)作用和表达效果答题(tí)格式(shì)是反复的作用和(hé)表达效果分别是：一、作用：强调，增强语(yǔ)气(qì)或(huò)语势(shì)的。

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小说中反复的(de)作用和(hé)表达效果，反复的作用和表达效果(guǒ)答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语势。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表达作(zuò)者强烈情(qíng)感的作(zuò)用。

　　3、使诗文(wén)的格(gé)式整(zhěng)齐有(yǒu)序，而又回(huí)环起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出景物的特征，使人(rén)如见其(qí)形，突出形(xíng)象性。

　　反(fǎn)复的概念(niàn)：

　　反复就是(shì)根(gēn)据表(biǎo)达(dá)需要，有意让句子或词语重复(fù)出现的修辞方法(fǎ)，反复(fù)就是(shì)为了强调某种意思，突出(chū)某种情感(gǎn)，特意重复(fù)使用(yòng)某些词语、句子或者段落等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使(shǐ)用(yòng)同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中(zhōng)爆发(fā)，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君(jūn)》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先(xiān)生在这里多次(cì)使用“沉默(mò)”一(yī)词，表(biǎo)达自己对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉(jué)醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了(le)表(biǎo)达(dá)内(nèi)容(róng)或结构(gòu)安排的需要，要连续两次以上使用(yòng)同(tóng)一个词(cí)组或句(jù)子。

　　例句：大山原来是这(zhè)样的！月(yuè)亮(liàng)原来是这(zhè)样(yàng)的！核(hé)桃树(shù)原来(lái)是这(zhè)样(yàng)的！香雪走着，就像第一次认出养(yǎng)育她成(chéng)人的(de)山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是(shì)这样的”，表明了香雪此(cǐ)时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌和小说中最(zuì)为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不(bù)惜笔墨，连(lián)续两次(cì)重复(fù)以“我真傻，真的”开头的一(yī)大(dà)段。

　　简析：通(tōng)过反复的强调(diào)，一(yī)方面(miàn)表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子(zi)后(hòu)的痛苦心情，同时(shí)也反(fǎn)映鲁(lǔ)镇上的人们对她的冷漠，有(yǒu)力(lì)地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下(xià)，层次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式(shì):强调，加(jiā)强语气等;

　　其(qí)他修(xiū)辞手法及答题(tí)格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化深奥为浅显(xiǎn)，化(huà)抽象为具体。

　　答题格式:生动形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物为人，拉近(jìn)距离,亲切自(zì)然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答题格(gé)式:生动(dòng)形象地(dì)写(xiě)出了(le)+对象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排(pái)比:内容集(jí)敏升中，增强气势(shì);叙事透辟，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答(dá)题格式:强调了+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增(zēng)强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强感(gǎn)染力，增强(qiáng)联想;创(chuàng)造气氛，揭(jiē)示本质，给(gěi)人以启示。

　　反问:加(jiā)强语气，增强(qiáng)语势(shì)，表(biǎo)达(dá)了(的情(qíng)感)，使(shǐ)文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　设(shè)问(wèn):自(zì)问自答(dá)，引起(qǐ)读者颤拿(ná)颂茄郑的注意和思考，使(shǐ)文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对(duì)比:使所(suǒ)表现的事物(wù)特征或(huò)所(suǒ)阐述的道理(lǐ)观(guān)点(diǎn)更鲜(xiān)明、更(gèng)突出。

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