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离婚后男人会想孩子吗，离婚后男人会想孩子吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什(shén)么是在现代文(wén)阅读(dú)当中(zhōng)经(jīng)常(cháng)会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什(shén)么(me)作(zuò)用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答(dá)题要点结构上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头、前(qián)文内(nèi)容上(shàng)：画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的(de)意义，点明(míng)中心.2在现(xiàn)代(dài)文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上(shàng)有什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大(dà)家(jiā)总结(jié)的答(dá)题要点结构上：总结上文，收束(shù)全(quán)文首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.深化(huà)文章中心(xīn)，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格的。

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文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一(yī)般是(shì)什(shén)么

　　在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经(jīng)常会(huì)出现如文(wén)章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的(de)答(dá)题(tí)要(yào)点(diǎn)结(jié)构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结(jié)尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上(shàng)有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点

　　结(jié)构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了(le)人(rén)物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精(jīng)神(shén)或(huò)性格(gé)。

　　4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留下(xià)想象的(de)空间(jiān)，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的(de)注(zhù)意、思(sī)考

　　使用诗(shī)句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文(wén)章看(kàn)起(qǐ)来优美(měi)而富有含义 2：可以让诗句中的(de)意境和本书要表达的感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要结合具(jù)体文章和人物进行分析

文(wén)章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用有哪些(xiē)

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者情感

　　 3、写(xiě)出了人物(wù)怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下(xià)想象(xiàng)的空(kōng)间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾(wěi)的作(zuò)唯(wéi)晌(shǎng)用

　　议论文开(kāi)头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提(tí)出(chū)中心论点,(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名(míng)人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨(jǐn),避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾的(de)基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章(zhāng)内(nèi)容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反(fǎn)映客观事物(wù)的(de),客观事物是千变万(wàn)化的(de),反映千变万化(huà)的客观事物的文章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为(wèi)例,有(yǒu)记(jì)叙(xù)文(wén)、说明文、应用文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记(jì)人的、叙事的、写(xiě)景的、状(zhuàng)物的(de)种种类别,因此,文章不能用同(tóng)一形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么(me)方式,我(wǒ)们(men)认(rèn)为,要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人(rén)文章时,觉得有些文(wén)章的(de)结尾很(hěn)有特色,非(fēi)常(cháng)喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好,但(dàn)是还要注意,你(nǐ)写一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要(yào)根据文(wén)章内容(róng)的(de)发展来确定。

　　在(zài)我们学(xué)习过的文章中,结尾(wěi)的(de)方法是(shì)多种(zhǒng)多样的(de),有的(de)是事情写(xiě)完(wán)了,文(wén)章也就自然结尾(wěi)了,不需要再去说什么(me)多(duō)余的话(huà);有的(de)是文(wén)章快写完(wán)了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾(wěi)的时候有必(bì)要(yào)对全文进行一下总结,写上几句(jù)概括性的话来收束(shù)全篇;有的人在文章结(jié)尾时(shí)恰到(dào)好处(chù)地通(tōng)过某种途径把文章(zhāng)的中心(xīn)点明;也有的人爱在文章的结尾处说(shuō)几句耐(nài)人寻味的(de)话,既能做到水(shuǐ)到(dào)渠成(chéng),又(yòu)给我们(men)留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章(zhāng)时充分表(biǎo)达(dá)了自己的感情,同(tóng)时自己在写作过程中被自己表达的感情(qíng)所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人写到(dào)文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)处,回应前文,和文章的标(biāo)题或者(zhě)文章的开头(tóu)联系(xì)起来考虑,使(shǐ)人感到首(shǒu)尾圆合(hé),浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的(de)结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却(què)很深刻(kè);有的结(jié)尾(wěi)话虽(suī)说完意却(què)未(wèi)完,使你还(hái)得好好去想一(yī)想……文章的结(jié)尾多种多(duō)样,不一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文章(zhāng)内容的(de)发展(zhǎn),不能抛(pāo)开前面的内容为结(jié)尾而标新(xīn)立(lì)异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有(yǒu)长在马(mǎ)的屁股(gǔ)上甩起来才(cái)显得精神,如果(guǒ)在老(lǎo)母鸡(jī)的屁股上安上(shàng)马尾(wěi)巴,那必然是(shì)非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小学(xué)语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办(bàn)?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆(dāi)在一起(qǐ)怎么行(xíng)!哦,我们,我(wǒ)们总能(néng)熬过去的!快去!别(bié)等(děng)他们醒来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦(la)?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了(le)帐子(zi)。

　　《穷人》选自(zì)俄国著(zhù)名(míng)作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙(xù)的是一位渔夫和(hé)他的妻子(zi)桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌颂了他们(men)美好的心灵和(hé)高尚的道(dào)德品(pǐn)质。

　　文(wén)章的结尾处集中反(fǎn)映(yìng)了渔夫(fū)的心灵和道(dào)德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的(de)前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹(guǒ)住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什么要(yào)这样做,但是她觉得非这(zhè)样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时桑娜(nà)的(de)心里(lǐ)离婚后男人会想孩子吗，离婚后男人会想孩子吗特别(bié)宁静,作者为什(shén)么不在桑(sāng)娜身上(shàng)多花笔(bǐ)墨,因(yīn)为,已经没有必要;文(wén)章的(de)中(zhōng)心意(yì)思已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作(zuò)者(zhě)此时再对渔(yú)夫夫(fū)妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理(lǐ)解(jiě)全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于(yú)我们(men)说(shuō)的开头(tóu),结尾……都是(shì)在这个整体之中的,之所(suǒ)以要分开来说(shuō),是因(yīn)为为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上、结构(gòu)上要收束全篇,对全(quán)篇要(yào)有定局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾要落实到(dào)人的思想品质和(hé)性格特(tè)征上来;一(yī)般(bān)写(xiě)事的文章,结尾(wěi)要落实到事(shì)情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束(shù)看过一遍之后,应该(gāi)有一(yī)种整体感,应(yīng)该使人感到(dào),文章的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标(biāo)题、文章的开头以及文章的中间部分,是密(mì)切相联系的,都与这篇文(wén)章的中心密(mì)不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的(de)。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使人读(dú)过(guò)之后感(gǎn)到是多(duō)余的,或者感到它与前面(miàn)的部分不和谐,不(bù)统一(yī),破坏了文章的完整性,那就(jiù)不(bù)是(shì)好的(de)结尾了(le)。

　　小学语文(wén)教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们(men)学(xué)习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映(yìng)的是中国共产(chǎn)党领导的土地改革(gé)使中国农村发(fā)生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜(guā),年年(nián)都(dōu)要(yào)去看瓜,因为村里的(de)穷(qióng)人无(wú)土地,无法(fǎ)生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜(guā),因此田(tián)寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看(kàn)瓜,孩子(zi)劝阻她(tā)也不信,以后生病没(méi)有去看(kàn)瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看(kàn)瓜了;收获的一天(tiān)见秋(qiū)生家拉了(le)一车瓜,弄(nòng)清了原委,就(jiù)“无心再去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题、文(wén)章的前后内(nèi)容一起构成了(le)一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所(suǒ)要表达的主(zhǔ)题(tí)得(dé)到充分(fēn)表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全(quán)篇内容和结构的完整都起到了总括(kuò)的(de)作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结尾(wěi)“就是(shì)当读(dú)者(zhě)把作(zuò)品读完之后,有使他(tā)翻开第一(yī)页来重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代(dài)的作家也要求(qiú)写诗、作文要做(zuò)到(dào)“凤头、猪(zhū)肚(dù)、离婚后男人会想孩子吗，离婚后男人会想孩子吗豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结(jié)尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅不宜过长,语言应该精(jīng)炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材(cái)《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口(kǒu)终于合龙(lóng)了。

　　人(rén)们(men)都兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个字(zì),说(shuō)了两层意思:一层是决(jué)口合龙(lóng)了,另(lìng)一层(céng)是(shì)人们欢呼,显得充(chōng)实有力(lì)。

　　山(shān)洪(hóng)爆发(fā),河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同(tóng)心(xīn)协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又紧(jǐn)扣中心。