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女生有感觉了是怎么样的呢

女生有感觉了是怎么样的呢 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表现手法什(shén)么哪些手法,表现(xiàn)手法有哪些及其作用是表现手法从(cóng)广义上(shàng)来(lái)讲也就是作者在行(xíng)文措辞和(hé)表达思(sī)想感情(qíng)时(shí)所使用的特殊(shū)的语(yǔ)句组织方式的。

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表现手法什么哪些手法(fǎ),表(biǎo)现手法有哪些及(jí)其作用

  表现手(shǒu)法从广(guǎng)义上来讲也就是作(zuò)者在行文(wén)措辞和(hé)表(biǎo)达思想感情(qíng)时所使用的特(tè)殊的语句组(zǔ)织方式。表(biǎo)现手(shǒu)法(fǎ)分类

  托(tuō)物言志,借(jiè)景抒(shū)情,叙事抒情,直抒(shū)胸臆,衬托,卒章显志(zhì),铺(pù)陈,象征,想象,联想,照应,寓情于景,反(fǎn)衬,烘托,托物起兴,以(yǐ)乐衬哀,渲染,虚(xū)实结合(hé),欲扬先抑,设置(zhì)悬(xuán)念,点面(miàn)结合,开门见山,伏笔(bǐ),照(zhào)应开(kāi)篇,点题,首(shǒu)尾呼应,讽刺(cì),以声(动)衬(chèn)静,对比等(děng)。

表现(xiàn)手法的(de)作用

  情景交融(róng)、借景抒情:渲染气(qì)氛、推动情节发展、烘(hōng)托人物(wù)心理、烘托人物(wù)形象、象征社会环境、烘托思想感情。

  托物言志(象征)、虚(xū)实结合:使表达更加含蓄,有意在言外之妙,而且能使文章内涵丰富,富(fù)有哲理,给(gěi)人(rén)以启迪(dí)。

  动静结合、化静(jìng)为(wèi)动:使表达更中形象生动(dòng),富(fù)有感染(rǎn)力。

  对(duì)比、衬(chèn)托(正衬(chèn)和反衬):突出所(suǒ)描写事物的特点,突出作者的某种感情,深化文(wén)章(zhāng)的主(zhǔ)题(tí)。

  白描:用字简练,不加(jiā)渲(xuàn)染和(hé)烘托,有简洁传神的表(biǎo)达效果(guǒ)。

  细节描(miáo)写:突出事(shì)物的主要(yào)特点,使(shǐ)文(wén)章内(nèi)容更加丰富(fù),便于(yú)表达感情(qíng)。

  抑扬(yáng):有先抑(yì)后(hòu)扬或先扬(yáng)后抑,其作女生有感觉了是怎么样的呢女生有感觉了是怎么样的呢用是使文章(zhāng)曲折(zhé)有波澜,突出喜欢赞美或(huò)批评讽(fěng)刺的感情。

诗歌表现(xiàn)手(shǒu)法答题思路

  明手法(用一(yī)两个(gè)词准(zhǔn)确指(zhǐ)出用(yòng)了(le)何(hé)种手法(fǎ))+ 阐运(yùn)用(结合(hé)诗句阐释说明诗人(rén)运用了这(zhè)种手法的依(yī)据)+ 析效果(此手法表(biǎo)达了诗人怎样的感(gǎn)情,或刻画了什么形象(xiàng),或表现了什么主旨)

  【叙——析——评】 【是什么(me)——为什么(me)——怎么(me)样(yàng)】

  ①第一步:明确(què)说出运用的(de)手(shǒu)法是(shì)什么?(托物言志、用典(diǎn)、动静结合、虚实结合、借古讽今、抑扬、想象、联想、渲染、象征等(děng))

  ②第二(èr)步:结合诗句阐(chǎn)释说明诗人(rén)运用了这种手法(fǎ)的依据(jù)。

  (找到能(néng)体现该手(shǒu)法的关键诗句,并进(jìn)行(xíng)描述(shù)性(xìng)说(shuō)明)

  ③第三步:析(xī)效(xiào)果(guǒ)(此手法表达了诗(shī)人怎样的(de)感情(qíng),或刻(kè)画了(le)什么形象(xiàng),或(huò)表现了什么主旨)

表现手法有哪(nǎ)些及作用

  表现(xiàn)手法主要有托物言志,借景抒情,叙事抒情,直抒(shū)胸臆,衬托,卒章显(xiǎn)志(zhì),铺(pù)陈,象(xiàng)征,想象,联想,照应,寓情于景,反衬,烘(hōng)托,托物起(qǐ)兴等(děng)。

  联想、想象:联想(xiǎng)由一(yī)事物(wù)联系到(dào)与之有关的另(lìng)一事物,或(huò)把事(shì)物中类(lèi)似的特点联系起(qǐ)来(lái)造成一(yī)个典型(xíng)。

  铺垫:为主要情节做(zuò)准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主情节。

  它可以女生有感觉了是怎么样的呢显示情节发展(zhǎn)的必然性,增强作品的感染力和(hé)说(shuō)服力。

  可以制造(zào)悬念,引起读者(zhě)的兴趣。

  象征:通过特定的(de)、容易引起联想的具体形象,表现与之相(xiāng)似或相近特点的概(gài)念、思(sī)想和感(gǎn)情(qíng)。

  对比(对照):把两扒源种激胡(hú)不同(tóng)的事(shì)物或情形作对照,互相比较。

  作用是(shì)突显对象的特点,使(shǐ)形象更加鲜明。

  常用的表现手法(fǎ)还有引用,即援引现(xiàn)成的语言材(cái)料(名言(yán)、格言、民谣、谚语、诗词、典故等),其主要起到提高语言(yán)的表达效果的(de)作用(如:增春铅态加文章文采和文化内(nèi)涵,丰富(fù)文(wén)章内容等)。

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