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串子是什么意思网络，足球串子是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程是医学基础课基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点攻克对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多(duō)的(de)。

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怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课(kè)就(jiù)是学(xué)习(xí)疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要(yào)背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习考试(shì)串子是什么意思网络，足球串子是什么意思，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就变(biàn)得容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解(jiě)剖课是学(xué)习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年人(rén)自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在(zài)学习护理专(zhuān)业还是挺不(bù)错的呀，未来(lái)的就(jiù)业(yè)前(qián)景(jǐng)也是(shì)相当的广阔，要知道现在护理专业已经(jīng)被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的(de)很长一段(duàn)时间(jiān)，这个专业都(dōu)会被重点扶持(chí)，现(xiàn)在我们国家的护士还是比较少的(de)，数量是远远不够(gòu)的。

　　特(tè)别(bié)是最(zuì)近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比(bǐ)如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护(hù)理等(děng)等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学本科(kē)生在很多医院都是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必(bì)须(xū)要(yào)特别的(de)热爱这个行业，另(lìng)外(wài)就(jiù)是你(nǐ)必须要是(shì)一个特(tè)别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时(shí)也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的(de)生活当中大(dà)家一(yī)定要培(péi)养出严(yán)谨的作(zuò)风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是(shì)哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们(men)都(dōu)必须(xū)要(yào)付出全部的精力(lì)，这样(yàng)我(wǒ)们在这(zhè)个(gè)专(zhuān)业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是(shì)最难的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本。

　　上好解剖实(shí)习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了(le)实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么(me)病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的(de)学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的(de)表现，认(rèn)很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神(shén)经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形(xíng)，或者(zhě)就(jiù)一(yī)个现象存在好多种流(liú)行的解释，这无疑增(zēng)加(jiā)了学习(xí)的困(kùn)难。

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　　生(shēng)化是(shì)北医的头(tóu)牌(pái)课(kè)程(chéng)，以(yǐ)内(nèi)容(róng)难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是介绍人体(tǐ)内一些(xiē)物质与能量的(de)代(dài)谢过程，要(yào)记很多极其复杂的(de)化学符(fú)号(hào)。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉及十几二(èr)十种(zhǒng)物质，还(hái)要记住每一步发生的器(qì)官(guān)以及(jí)发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且(qiě)完(wán)整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人体(tǐ)八(bā)种必须氨基酸(suān)时，可以使用(yòng)词(cí)头法，把八(bā)种氨(ān)基酸的词头提出(chū)来组成一句相对容易记(jì)忆的(de)话“一两(liǎng)色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松把八种(zhǒng)不(bù)相关又(yòu)难记的名词整合到了一起(qǐ)，记(jì)得(dé)牢也记得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药理，这(zhè)门课程也(yě)是让人头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻译的(de)，只是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易(yì)背(bèi)，还容(róng)易搞混。

　　但这门课(kè)的内容(róng)非常(cháng)系(xì)统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为(wèi)例，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包括副作用、毒性(xìng)作(zuò)用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无关(guān)，而对人体(tǐ)产(chǎn)生不利甚(shèn)至有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导的(de)作用(yòng)。

　　这些作用如果(guǒ)符合(hé)治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用(yòng)药者不(bù)利的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入(rù)护理学(xué)院以(yǐ)后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容(róng)整形等等有趣且(qiě)实用的课程(chéng)。

　　比如(rú)中医就会学(xué)到很多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等(děng)等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在(zài)临床传授(shòu)给患者(zhě)，对自己而言(yán)也是受用(yòng)终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经的(de)时候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷(gǔ)穴，也(yě)能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时身体有(yǒu)些许不适的(de)时候，也可以实(shí)地操作一下，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会(huì)介绍(shào)经典的(de)商务礼仪，如何得(dé)体地待人(rén)接物，站立坐走的姿势(shì)，还有(yǒu)整饰(shì)仪容(róng)仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走时需要上(shàng)身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决(jué)，及(jí)时找领导处理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其(qí)实不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧(串子是什么意思网络，足球串子是什么意思qiǎo)，首先留出一段时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得患者有被重视的感觉(jué)，也会重新审视自己的行为(wèi)，从(cóng)解决(jué)问题的(de)目的出发(fā)，更好的(de)缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性(xìng)强而(ér)且(qiě)都非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难(nán)大家(jiā)，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所以是大学期间难得的让同学满意(yì)的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松的课(kè)程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医(yī)学基础课(kè)一(yī)样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联(lián)系实际(jì)的课程。

　　从入院时(shí)如何(hé)接待(dài)病人(rén)，如何填写各种表单(dān)，如(rú)何写护理病历，以及患者住院期间(jiān)可能会(huì)实施的各种护理(lǐ)操作(zuò)：急救(jiù)护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及到如何与(yǔ)患者(zhě)沟通，建立良好的护患关系，沟通的(de)过(guò)程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言(yán)沟通对于信息传达的作用(yòng)并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟通(tōng)包括肢体语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语速等等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握(wò)握(wò)她(tā)的(de)手，会起到意(yì)想不到(dào)的效果。

　　此外(wài)如何(hé)建立良好的护患(huàn)关系，建立(lì)怎(zěn)样的护(hù)患关系(xì)，这其(qí)中也有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是(shì)说(shuō)替(tì)患者准备好一切，尽(jǐn)量(liàng)满足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的(de)护理人(rén)员(yuán)。

　　在患者完(wán)全不能自理的时候，确(què)实应该(gāi)尽量提供帮助(zhù)，但(dàn)只要患者还具备一定的自理能力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成(chéng)依赖别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的(de)是让患(huàn)者摆脱护理(lǐ)、回(huí)归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学(xué)，这四(sì)门课(kè)程都会有(yǒu)每周一次(cì)临床(chuáng)见习的机会，大致(zhì)内(nèi)容是上午在病(bìng)房参观学习，看(kàn)看(kàn)医(yī)生(shēng)护士的工作流程(chéng)、病房环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的(de)临床(chuáng)表现，对特(tè)别典型或(huò)者罕见的病例要主动与病人交流，同(tóng)时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过的病(bìng)例(lì)，提出恰当的护理计划(huà)与护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学的内容也是很(hěn)实(shí)用(yòng)的。

　　比如(rú)说外(wài)科护理学，主要是介(jiè)绍手(shǒu)术及(jí)外伤患(huàn)者的(de)护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护(hù)理(lǐ)、术后护理、出(chū)院指(zhǐ)导等三(sān)个(gè)部分(fēn)，像(xiàng)一(yī)般(bān)手术病(bìng)人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影(yǐng)响(xiǎng)各器(qì)官的生理功能，而且(qiě)个(gè)体差(chà)异(yì)很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护理人(rén)员不能根(gēn)据(jù)其他患者的经验来(lái)判(pàn)断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的表情(qíng)、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食等(děng)等情况(kuàng)，综合(hé)评(píng)估患者的(de)疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关(guān)心的问题(tí)是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是(shì)，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开(kāi)始进(jìn)食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后(hòu)视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易(yì)产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下(xià)床活动(dòng)的，视(shì)患者病情轻(qīng)重以及(jí)耐受程度(dù)循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活(huó)动，由床边活动开始逐步加大(dà)运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括一年(nián)半的护(hù)理实习(xí)与半年(nián)的医疗(liáo)实习(xí)，护理(lǐ)实(shí)习是(shì)在各个科(kē)室(shì)跟着护士老师从(cóng)事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老师(shī)从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先要(yào)对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是(shì)一个个(gè)生(shēng)命(mìng)，因此你的任何一个操作都(dōu)要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出(chū)了(le)问题就是(shì)大问题(tí)，大到(dào)你不能承担，而(ér)且会给病人(rén)及家属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比如(rú)输液时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作(zuò)时查，操作(zuò)后查；七对包(bāo)括：床号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对(duì)自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人接触的(de)高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一(yī)定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自(zì)己，严格(gé)遵守医院制(zhì)定的各项防护制度，尤其是(shì)针具(jù)与血制(zhì)品(pǐn)，一定要(yào)多(duō)加小心。

　　除了对自(zì)己(jǐ)的身体负责，还要(yào)对自己的学业负(fù)责，临(lín)床(chuáng)的(de)老师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能(néng)时时想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看多做(zuò)多(duō)问(wèn)，而(ér)且还要做到及时与理论相联(lián)系，白天在(zài)临床见到不熟悉(xī)的(de)病症或操作，晚上(shàng)回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识(shí)的(de)理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有(yǒu)还(hái)有(yǒu)坏(huài)吧，如果只是(shì)想(xiǎng)要学(xué)习怎么护理(lǐ)，而不是从事(shì)护理专业的工作的话(huà)，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理(lǐ)工作的话(huà)，就(jiù)要做好面对辛苦工(gōng)作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学护理专(zhuān)业(yè)，能学(xué)到(dào)护理(lǐ)知(zhī)识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越(yuè)来越独立自主，很(hěn)多(duō)人(rén)都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花费(fèi)大量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理工作，每天的工作量相对(duì)比较少(shǎo)，但是工作待遇却(què)反而(ér)比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受(shòu)到人(rén)们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整(zhěng)个医疗团队(duì)起(qǐ)着决定(dìng)性的作用(yòng)，它(tā)的好(hǎo)坏就可以看出这个医(yī)院的医疗水平到底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展离(lí)不开好的护(hù)理团(tuán)队(duì)，护理团(tuán)队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工作的(de)重要组成(chéng)部(bù)分了(le)。

　　那么如何(hé)学(xué)习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生(shēng)，一定(dìng)好的自(zì)主学习(xí)的能力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认真听讲好(hǎo)好学习专业的知(zhī)识(shí)，也应该课外(wài)多看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学团队，但是最主(zhǔ)要的(de)还是自己的(de)学习(xí)能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校(xiào)组织有在医院实习的话(huà)，要(yào)好好的(de)把握机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也(yě)是(shì)白搭(dā)。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随着护理(lǐ)的发展，现如今(jīn)的护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单(dān)的打(dǎ)针输液或(huò)者注重生活上护理，而是一(yī)项(xiàng)专业(yè)的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四个方面就(jiù)是稳(wěn)准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有一(yī)个(gè)好的心(xīn)情(qíng)，这才(cái)符合“为人民(mín)服务”的(de)精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高(gāo)的(de)职(zhí)业精(jīng)神和为人民(mín)服(fú)务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道(dào)护理工(gōng)作是很忙的，有时候连(lián)续好几(jǐ)个月(yuè)都没有休息，那么这个时候一定要有集体(tǐ)主义(yì)精神，在集体利益和个人利益不(bù)冲突的(de)情况下选择集体利益。

　　学(xué)习(xí)好专业的(de)护理知识，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比(bǐ)如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还(hái)是自己的心态和知识(shí)技能的(de)塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习(xí)专业(yè)的护理(lǐ)知识，为医疗工作(zuò)做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更好的(de)学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择(zé)了这个(gè)专业？是对护士(shì)的崇拜，专还(hái)是(shì)希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认(rèn)为上课好好听课(kè)，加实(shí)践(jiàn)，考试前将理论(lùn)知(zhī)识联系实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最(zuì)重(zhòng)要(yào)的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开(kāi)设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学(xué)导论(lùn)、护(hù)理学基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学(xué)、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理学(xué)、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括(kuò)临床综合(hé)实(shí)习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育(yù)部(bù)、卫生部等六部委(wěi)列(liè)入国(guó)家紧缺人才(cái)专业，予以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才资(zī)源统计结果显示，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够(gòu)，医护(hù)比例严重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医(yī)生和护(hù)士的比例(lì)应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医护比例远远(yuǎn)达不到卫(wèi)生部的(de)要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际(jì)医疗市场(chǎng)对护理人(rén)员(yuán)的(de)需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将急(jí)需200万护(hù)理人才，国际(jì)人力资源公司已(yǐ)经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国(guó)。