小学生(shēng)用HB还是2B铅笔(bǐ)好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔是小学生HB的铅笔好的(de)。

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小学生用HB还是2B铅笔好，小学生(shēng)用hb铅笔(bǐ)还是2h铅笔

　　H类铅笔，笔(bǐ)芯硬(yìng)度相对较高，适合用于界面相对(duì)较硬du或粗糙的物体，比如木工划线，机械制图等。

　马云看未来商铺的前景　H是Hardness的缩(suō)写(xiě)，意(yì)思是"硬"，B是Black的缩(suō)写，意(yì)思是"黑(hēi)"，如2B,5B。

　　数(shù)字越(yuè)大，说明写出的(de)字(zì)越黑越软，HB的是(shì)意思"硬"和"黑(hēi)"各占一半，属(shǔ)中(zhōng)性(xìng)笔。

　　笔芯(xīn)分类(lèi)：

　　按照笔(bǐ)芯的(de)硬(yìng)度来定的,从软(ruǎn)到硬分别为(wèi)8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9马云看未来商铺的前景H 铅(qiān)笔(bǐ)大多是用碳的同素(sù)异(yì)形体之一石墨做笔芯的(de)。

　　铅笔的分类正(zhèng)是按照笔芯中(zhōng)石(shí)墨的份量来划分。

　　一般划分为H、HB、B三大类。

　　其(qí)中H类铅笔，笔芯硬度相对(duì)较(jiào)高，适合用于界面相对较硬或粗糙的物体。

　　HB类(lèi)铅笔笔芯硬度适(shì)中(zhōng)，适合一般(bān)情(qíng)况下的书写(写字)；

　　B类(lèi)铅笔，笔(bǐ)芯(xīn)相对(duì)较软，适合(hé)绘画(尤其是素描)，其中2B铅笔被用(yòng)于填涂一些机器(qì)可识别(bié)的卡片，如答题卡。

　　写(xiě)字(zì)与(yǔ)其他作业联(lián)系紧密

　　写一手好字，可(kě)让人受(shòu)益终生。

　　尤其对学生来说(shuō)，学习写字实际也(yě)是一种行为规范的养(yǎng)成过(guò)程。

　　俗(sú)话说，好记(jì)性(xìng)，不如烂笔(bǐ)头，在学(xué)习中，如果让孩子一边学习好(hǎo)功课(kè)，一边(biān)进行抄写练习，可以(yǐ)互补(bǔ)互(hù)益。

　　久(jiǔ)而久之(zhī)，自然形成了行为规范的(de)养成过(guò)程。

　　比如，一边学习课文，一边进行生字(zì)、词(cí)语和(hé)段落抄(chāo)写练习(xí)，既可(kě)以巩固(gù)知识，又提高了写(xiě)字水平(píng)。

　　特(tè)别是抄写唐诗宋词时，还可以(yǐ)陶冶孩子们的心灵(líng)情操(cāo)。

　　确实(shí)是(shì)一举多(duō)得。

　　写字与个人的关(guān)系不可忽(hū)视

　　写字(zì)是每个人(rén)很重要(yào)、很(hěn)基(jī)本(běn)的一马云看未来商铺的前景项(xiàng)技能，当(dāng)然有很(hěn)多人(rén)认为现在可以用(yòng)打(dǎ)字机(jī)代替写字，写字教学(xué)不(bù)必再(zài)强调了(le)，但日常生(shēng)活中更多时候还是不能不(bù)靠手写的。

　　人(rén)与人的交流，缺少(shǎo)不了写字，而(ér)写字对于培养一个人的耐心、恒心有着很大的助益。

　　《语文课程标准》亦指出：“识字(zì)写字是阅读和写作的(de)基础，是1—2年(nián)级的(de)教学重点。

　　”笔者在从教(jiào)过程中，也发现学(xué)生字写得好坏(huài)，与他(tā)的学(xué)习有(yǒu)很大的(de)关联。

　　基本上来说，字写得(dé)工整(zhěng)、美观的学生(shēng)，他在学习时(shí)也比(bǐ)较细心、认真，而(ér)字写得潦草的学生，其学习(xí)也(yě)比(bǐ)较粗(cū)心(xīn)、懒散，可谓“字如其人(rén)”。

　　所以，清代(dài)曾国藩先(xiān)生(shēng)认(rèn)为(wèi)“唯读书(shū)与写字可以变化气质(zhì)”，他对儿子的习字非常(cháng)重视(shì)，在家书(shū)中对于习字方面有很多(duō)的论述。

　　曾有(yǒu)教育前(qián)辈说过致(zhì)力抓好两件事，一件(jiàn)是(shì)扫(sǎo)地，一件就是(shì)写字。

　　确(què)实(shí)，这两件事都不算大事，但对于一个人一生(shēng)的成长关(guān)系甚(shèn)大(dà)。

小学生(shēng)用(yòng)铅笔(bǐ)HB的好还(hái)是2B的好？

　　开学后(hòu)，我家最小的一个(gè)侄子就要上小学了。

　　而用(yòng)什(shén)么样(yàng)的铅笔，则是首(shǒu)先要(yào)考虑的问题。

　　今天和各(gè)位(wèi)朋友(yǒu)讨论(lùn)一下铅(qiān)笔的(de)问(wèn)题。

　　我记得(dé)我上(shàng)小学的时候(hòu)喜欢用(yòng)HB，因(yīn)为它(tā)耐(nài)摔，都知(zhī)道小(xiǎo)孩子的(de)东西总是容易磕磕绊绊的(de)，HB不仅(jǐn)写(xiě)字淡，而且摔了好几次，还不断，( ω )。

　　到那时2B就跟HB完(wán)全相(xiāng)反了。

　　直到长大(dà)后，我(wǒ)才明白真理。

　　大概(gài)讲一下铅笔的H和B的含义，虽然(rán)大(dà)部分人都(dōu)知道(dào)。

　　铅笔(bǐ)的铅芯(xīn)，标注(zhù)为"H"（HARD的首字(zì)母）的表(biǎo)示硬(yìng)质铅笔，"B"（BLACK的首(shǒu)字(zì)母）表示软质(zhì)铅笔，而(ér)"HB"则表(biǎo)示软(ruǎn)硬(yìng)适中的铅笔。

　　另外要说的是，B数(shù)越(yuè)大铅(qiān)笔就越黑越(yuè)软(ruǎn)，比如4B比2B要黑(hēi)要软(ruǎn)；H数越(yuè)大就越硬颜(yán)色越浅，4H比2H要硬要浅。

　　所以，如果你问(wèn)有经验的老(lǎo)司机，初学写字的(de)小朋友用什么(me)铅笔，大都会推荐(jiàn)HB，理(lǐ)由是硬(yìng)度适(shì)中；加之小孩子写(xiě)字比较用(yòng)力(lì)，用HB铅笔则不易折断。

　　听(tīng)起来是很有道理的。

　　下面两(liǎng)图是(shì)HB铅(qiān)笔效果。

　　我建(jiàn)议，第一次拿笔的(de)小朋友(yǒu)，用2B铅笔，而不(bù)是(shì)HB！

　　我之前也和大家一散握宴样，用专家的口吻给(gěi)家长们(men)推荐(jiàn)HB的铅笔。

　　但是，经过长时间(jiān)的教学，才发现HB并不(bù)是(shì)最好。

　　如果一个小朋(péng)友从来没有写过字，强烈建议不(bù)要用HB的铅笔，而是用稍微(wēi)软(ruǎn)一点，黑(hēi)一点的(de)2B铅笔(bǐ)。

　　我先(xiān)问大(dà)家(jiā)一个问题，为啥小(xiǎo)孩子写字普遍比较用力？

　　我(wǒ)的解释是，因为(wèi)HB的铅笔(bǐ)颜色(sè)太浅，而皮圆很多写(xiě)字(zì)本的颜色(sè)本身又不是太白，为了让(ràng)写(xiě)出来(lái)的字能够看(kàn)清(qīng)，小朋友会不自觉加大力量，力量(liàng)大到第二页，甚至于第三页都(dōu)留有很深的印记(jì)，导致下一页不光滑，影(yǐng)响写(xiě)字效果(guǒ)。

　　同时，用力写字(zì)实在(zài)太容(róng)易让孩子疲劳(láo)。

　　并且(qiě)，还有个更严(yán)重的问题(tí)，因为孩子的(de)骨(gǔ)骼发育不全，为(wèi)了(le)加大力量，只(zhǐ)能用错误(wù)的执笔姿(zī)势写字。

　　下(xià)面图片上这种(zhǒng)姿(zī)势非常典型的。

　　这就是为什么一(yī)二年级小(xiǎo)朋(péng)友执笔姿势错误率很高的原因（在我看(kàn)来冲(chōng)银(yín)，铅笔选择不(bù)当是执笔姿(zī)势(shì)不对的一个(gè)很(hěn)重要的原因）。

　　其(qí)次，用HB的铅(qiān)笔，铅笔反倒容易断。

　　理由也(yě)很(hěn)简单，因为HB铅笔(bǐ)的颜(yán)色浅，要想写(xiě)出来的字能(néng)够看清楚就得把笔削(xuē)尖。

　　笔(bǐ)太尖，加上用力，很容(róng)易(yì)就折断了。

　　上面(miàn)啰(luō)啰嗦嗦说了(le)一大(dà)堆HB的问(wèn)题(tí)，其实答案已经一目了然。

　　在我看来，没有拿过笔的小朋(péng)友，如果直接用2B铅笔，写字绝对不会像(xiàng)HB铅笔那么用力(lì)，而写出来却更加黑白分明。

　　因为不需要特别用力写字，执笔(bǐ)姿势自然也就(jiù)容(róng)易正(zhèng)确了。

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