张(zhāng)雪峰是(shì)著名的(de)考(kǎo)研导(dǎo)师，从网(wǎng)络(luò)走红(hóng)后，他开始(shǐ)将自己的业务(wù)范围进(jìn)一(yī)步扩大，进(jìn)军高考志(zhì)愿的填报领域。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏州，成立了专门的(de)公(gōng)司，公司(sī)目标是为(wèi)广(guǎng)大(dà)考生指明未(wèi)来方向。

在互(hù)联网的浪(làng)潮下，张雪峰有(yǒu)先发(fā)优势，毕竟他在各大互联网平台风起云涌之前，已经在网络成名(míng)。

张雪峰借用已经成名的优势以(yǐ)及出众的口(kǒu)才(cái)，迅(xùn)速在各大平台积累了(le)上千万粉丝。

他时常在网(wǎng)络上评论高等院校，发表大学(xué)专业(yè)的报考建议，多次引起争议。这(zhè)次，他真的闯(chuǎng)祸(huò)了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直(zhí)截了(le)当的称，如果我是孩子的家(jiā)长，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我(wǒ)一定把他打晕。

张雪峰进(jìn)一(yī)步表示，闭着眼(yǎn)睛报(bào)一个(gè)专业都(dōu)比新闻好。

张雪(xuě)峰(fēng)为何(hé)得(dé)此(cǐ)结(jié)论呢(ne)？他也并非(fēi)是一(yī)时兴(xīng)起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰(fēng)称(chēng)，现在人人是自媒体，学新(xīn)闻传播的人中，八成没有(yǒu)从事本(běn)专业(yè)。

张学峰此番言论(lùn)后，引(yǐn)起(qǐ)传媒大学(xué)教(jiào)授(shò2197的立方根是多少，216的立方根是多少u)的炮(pào)轰。

重(zhòng)庆(qìng)大(dà)学(xué)的一位传播学的教授发文批评张雪峰的言论，认(rèn)为张雪峰是在忽(hū)悠孩(hái)子报志(zhì)愿(yuàn)。他称张(zhāng)雪峰(fēng)本(běn)人就(jiù)是在享(xiǎng)受着传播的(de)红(hóng)利，吃着传播的(de)饭，砸着(zhe)传播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后(hòu)，权威(wēi)部门教育部重磅发声(shēng)，教育部(bù)表(biǎo)示，严肃查处(chù)收(shōu)取志愿(yuàn)填报高价咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉(shè)及高考志愿填报领(lǐng)域。他的咨询填报费用(yòng)有(yǒu)的上万元，有(yǒu)的高(gāo)达几万元。教育部的发声，无疑让(ràng)张雪峰(fēng)的业务雪上加霜(shuāng)。

查询张雪峰老师的(de)高考志愿填(tián)报的专栏内容，目(mù)前(qián)已经下架。

中(zhōng)国教(jiào)育报对张(zhāng)雪峰几乎是点名批评。中国教育报在(zài)2023年6月22日出版的评论文章，炮(pào)轰张雪峰(fēng)的网(wǎng)红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽(hū)视(shì)了(le)学生(shēng)的个人兴趣(qù)，具有误导性(xìng)。

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各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害(hài)怕(pà)了。张雪(xuě)峰发文表示，突然(rán)有种(zhǒng)感觉，我(wǒ)离被人搞不(bù)远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪明(míng)人，在风口浪尖之下，他明显(xiǎn)收敛了(le)个人(rén)高调的姿态(tài)。有些(xiē)话他只(zhǐ)有以“我有一个朋友”的口(kǒu)吻向(xiàng)大家传递(dì)，不再敢直接“口出(chū)狂言”。

社会正在教给张雪峰更(gèng)多的知识(shí)和内(nèi)容(róng)。

未来，张雪峰老师(shī)会不会面临业(yè)务匮乏问题，公司经营能不能(néng)持续，都将(jiāng)是未(wèi)知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论(lùn)确(què)实存(cún)在一定(dìng)的偏(piān)见。从教育上(shàng)看，我们要从学(xué)生的(de)兴趣出发，引导学(xué)生追求(qiú)心中理想，实现(xiàn)个人抱负。

现(xiàn)实是残(cán)酷(kù)的(de)。学生在大学学(xué)完(wán)专业知识后(hòu)，面临的最主(zhǔ)要的问题还是(shì)生存问题(tí)。张雪(xuě)峰老师(shī)只是从生存角度给(gěi)学生更多的参考和意(yì)见(jiàn)，他(tā)的言论可能(néng)存在争议(yì)，但确实给更多的(de)家长和学生打(dǎ)开了思路，这不就是(shì)我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗(ma)？

很(hěn)多人(rén)站(zhàn)在(zài)一定高度上会说，要让学(xué)生按照自我的兴趣发(fā)展未来(lái)。如果一个(gè)老师(shī)仅(jǐn)仅以这样一(yī)句话去告诉学生，而不结(jié)合学(xué)生的自身实际情况出发，那这种言论毫不负(fù)责。

作为一个学生(shēng)，他的(de)认知很(hěn)大程度上停留在书(shū)本知识，他(tā)的思想层级和(hé)社会实际情况存(cún)在脱节现象。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并不(bù)一(yī)定(dìng)是他真正的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮(bāng)学(xué)生(shēng)发掘(jué)所追求的(de)真正兴趣，或者(zhě)是对他(tā)未来真正有益的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的(de)兴趣是你(nǐ)做了这件事，发现了这件事存(cún)在困难，但你内(nèi)心仍然(rán)要去完(wán)成，要(yào)去做，这(zhè)才(cái)是真正(zhèng)的(de)兴(xīng)趣。而(ér)不是从来没有干过(guò)一件事，但就是喜欢，内心想做，但当真正做这(zhè)件(jiàn)事的(de)时(shí)候发现，不(bù)适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考(kǎo)志愿(yuàn)的填报指导(dǎo)，真正(zhèng)对学生有意义的是：让学生(shēng)区分自己所喜欢的东西是来源于臆想(xiǎng)，还是真(zhēn)实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张(zhāng)雪峰老(lǎo)师能(néng)够(gòu)有一定支持度的原因(yīn)吧，他在帮更多(duō)的学生区分(fēn)梦境(jìng)与现实。

梦(mèng)是(shì)要做(zuò)的，但现实绝对不(bù)可忽略，否则可能连觉都睡不(bù)安(ān)稳。

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