重修的是不是更好过(guò)？是重修于好，于在这(zhè)里作介词的。关于重修的是不是更好过以(yǐ)及重修的是不是更好过，重修什么之(zhī)好，重修和洽(qià)什么意思(sī)，重修(xiū)是怎么样，重修好(hǎo)过么等问题，农商网将为你收拾以下的日子常识：

重修是和(hé)重生一同上课吗

　　是(shì)的，重修是和(hé)重生一同上课的(de)。

　　大学重(zhòng)修(xiū)是和(hé)重生(shēng)一同上课(kè)，期末需(xū)求跟重生一(yī)同考试。大学考(kǎo)试某一门课未经过(一(yī)般是必(bì)修)，

　　下(xià)一个学(xué)年从头上这门课(kè)，并从(cóng)头考试称为重(zhòng)修。大多数高校都采(cǎi)纳这样的战略：当一位(wèi)同学(xué)在期末考试(shì)中(zhōng)有多科(kē)不及格，

　　鄙人一(yī)学期开(kāi)学(xué)第(dì)一(yī)周给予(yǔ)补考虽千万人吾往矣 九死而不悔，道之所在,虽千万人吾往矣什么意思(kǎo)机遇;若该同(tóng)学在(zài)补(bǔ)考期间(jiān)把不及格的科目补(bǔ)考(kǎo)及格则不需求重修。

重修的是不是更好过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重修于(yú)好也可(kě)称为重修旧好(hǎo)、重归于好。

　　重修(xiū)旧好是一个汉语成语，指(zhǐ)康复(fù)旧(jiù)情(qíng)，重归(guī)于(yú)好，康复以(yǐ)往的(de)友谊(yì)，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自(zì)周克(kè)芹《许(xǔ)茂和他的女儿(ér)们》第五章：秀云不(bù)肯改(gǎi)嫁到耳鼓山去，这便(biàn)是一(yī)个(gè)最好(hǎo)的重修旧(jiù)好的机(jī)遇。

　　于，汉语一级通用标准汉(hàn)字，此字始(sh虽千万人吾往矣 九死而不悔，道之所在,虽千万人吾往矣什么意思ǐ)见(jiàn)于(yú)商(shāng)代甲(jiǎ)骨文，字形、字义(yì)联系(xì)不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代(dài)的于多用来介(jiè)绍动作的时(shí)刻、地址、人物等，表(biǎo)明在、从、到、对、给(gěi)、向等义。

　　于用在被迫句中，引(yǐn)出自动(dòng)者，用在形(xíng)容词后，引出比较的目标。

大学生挂科(kē)重修好过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学生都清楚，大学挂科了，需求补考，补考没过就需求重(zhòng)修。

　　在结业前的最终一学期有5门重修课，最终成功准时(shí)结(jié)业。

　　能够给(gěi)你一些经历：1.提早和教师交流承认：必定要让教师知道有你(nǐ)这(zhè)号人在他那里重(zhòng)修，如果有重(zhòng)修群(qún)，必定要加(jiā)进(jìn)去，然后(hòu)和(hé)教师阐明自己(jǐ)为什么会重(zhòng)修，而且(qiě)表(biǎo)明自(zì)己必定(dìng)要(yào)经过重修的决计(jì)。

　　2.提早和教师问(wèn)候重修的成果构成：有(yǒu)的课程是没有(yǒu)平常成果的，我们平常都(dōu)很(hěn)忙，平常成果不(bù)给的话就不去上课了吧，多花时刻(kè)在图书馆虽千万人吾往矣 九死而不悔，道之所在,虽千万人吾往矣什么意思自己揣(chuāi)摩，一般搞到重(zhòng)修的课程，自(zì)学反而更简(jiǎn)单经过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时分能够看(kàn)看我国大学生慕课，会对你的(de)课程有(yǒu)很大协助的。

　　4.回绝和不(bù)重修的人(rén)步调一致：他人没有重修课，到了大四根本就(jiù)只有结(jié)业设计和选修(xiū)课了(le)，你注定是(shì)要比(bǐ)他人多尽(jǐn)力(lì)一些的，这个(gè)时分(fēn)应该对自己担任了。

　　5.放下心理压(yā)力：不要(yào)觉得重修就(jiù)低(dī)人一等(děng)，到了结业的时分(fēn)，只需(xū)拿到结业证的都(dōu)是(shì)好(hǎo)孩子！

未经允许不得转载：绿茶通用站群 虽千万人吾往矣 九死而不悔，道之所在,虽千万人吾往矣什么意思