大学的学(xué)分是啥意思，大学学(xué)分的(de)规范是(shì)什么是学分制，教育形式的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡(héng)量学生学习质和量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则的。

　　关(guān)于大学(xué)的学分是啥意思，大学学分的规范是什么(me)以及大(dà)学(xué)的学分是啥意思，大学学(xué)分是干什(shén)么(me)的，大学学分(fēn)的规(guī)范是(shì)什么，大学学分是(shì)干啥的(de)，大学(xué)里学分是什么等(děng)问题，小编(biān)将(jiāng)为你(nǐ)收拾以下常识：

大学(xué)的学分是啥意思(sī)，大学学分的规(guī)范是什(shén)么

　　学分制，教育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选课为中心(xīn)，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和(hé)学分，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制(zhì)合称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内首(shǒu)先实(shí)施”选课制”，1978年国(guó)内一些有条(tiáo)件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制变革已在国(guó)内高校全(quán)面推开(kāi)。

大学学分(fēn)是(shì)什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算学(xué)生学习量的一(yī)种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环(huán)节的详细学分(fēn)数以专业 教育方案(àn) 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也(yě)有(yǒu)按学分(fēn)收费的准则。

　　经过学分(fēn)能够(gòu)评判(pàn)学(xué)生在(zài)大学期(qī)间的学习常识的广度(dù)，学生获得的(de)学分越多(duō)，阐明学生学到的东(dōng)西(xī)也(yě)就越多。

　　在某(mǒu)些(xiē)大学中，学分也变成了点评学(xué)生(shēng)优(yōu)异程(chéng)度的一个(gè)重要规范。

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　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概(gài)述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课(kè)为中心，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点和学分衡量学生学习质量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈佛(fú)大学，与班建制、导师制合称三(sān)大(dà)教育形式(shì)。

　　二(èr)、学(xué)分制的(de)分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束(shù)的特征，又(yòu)有彻底学分制的特(tè)征。

　　它既保(bǎo)留(liú)了学年制方案性强(qiáng)、专业分类紧密完好的特性，又具有学分(fēn)制(zhì)的某些长早樱处，比方，在对课程的选修方面，给予学生在必定范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一种把有必要获得的结业总学分作为结业(yè)规(guī)范(fàn)的一种教育管理准则，它要求依照培(péi)养(yǎng)目(mù)标和教育方案(àn)中各门(mén)课程及教育环节(jié)的学时量(liàng)，确(què)认(rèn)每门课程的学分，设置必(bì)修课和选修课(kè)，规则各类(lèi)课(kè)程的份额，以(yǐ)及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基础上发生的一(yī)种能(néng)用(yòng)以显现学(xué)生每(měi)门课程的学习成(chéng)果的质量(liàng)，以及(jí)学年和(hé)结业总成(chéng)果质量的教育管理准则(zé),，其核算公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分(fēn)制(zhì)

　　　　加权学分制也是哥哥的日文怎么念，哥哥的日文中文谐音在学分制的基础(chǔ)上发生的一种能用以(yǐ)显(xiǎn)现学生对(duì)某(mǒu)些(xiē)要点(diǎn)课程的学习质量，以区别学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案中的学分，依据课(kè)程类别，求(qiú)学成(chéng)果差异(yì)等(děng)别离确(què)认不(bù)同的权重系数，方案学分乘(chéng)以权重系数，得出加权学分，以区别学生学(xué)习成果(guǒ)好(hǎo)坏，并做(zuò)为选拔尖(jiān)子(zi)生、评(píng)优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附(fù)加学分(fēn)制

　　　　附(fù)加学分制是在要求学(xué)生修满(mǎn)教育(yù)方案规则的最低学格(gé)外，还应修(xiū)满课外附加学分才(cái)干结业的(de)一种教育管理准则。

　　一般说来，课(kè)外附加学分可(kě)依据(jù)学生参与学科(kē)比赛与学术活动(dòng)、思想品(pǐn)德与社会工(gōng)作、文体活动(dòng)与公益活(huó)动(dòng)的(de)状况来鉴(jiàn)定。

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