重(zhòng)修是和(hé)重生一(yī)同(tóng)上课(kè)吗

　　是的(de)，重修是和重(zhòng)生一同(tóng)上课的。

　　大(dà)学重修(xiū)是和重生一同上(shàng)课(kè)，期(qī)末需求跟重生一同考试。大(dà)学考(kǎo)试(shì)某一门(mén)课未经过(一般是必修(xiū))，

　　下(xià)一个(gè)学年从头上这门(mén)课，并从头考(kǎo)试称为重修。大多数高校(xiào)都采(cǎi)纳(nà)这(zhè)样的战略：当一(yī)位同学在期(qī)末(mò)考试(shì)中(zhōng)有多科不及格，

　　鄙(bǐ)人一学(xué)期(qī)开(kāi)学第一周给予补(bǔ)考机遇;若该(gāi)同学在(zài)补(bǔ)考期间把不及格的科(kē)目(mù)补考及格则不需(xū)求重修。

重修的(de)是不是更好(hǎo)过

　　是重修于好(hǎo)，于在(zài)这里(lǐ)作介词。

　　重修于(yú)好也可称为重修旧好、重(zhòng)归于好。

　　重修(xiū)旧好是(shì)一个汉语成语，指康复旧情，重归(guī)于好，康复以(yǐ)往(wǎng)的友谊，在句中作(zuò)谓语(yǔ)。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿们(men)》第五章：秀云(yún)不(bù)肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个(gè)最(zuì)好的重修旧好的机遇。

　　于(yú)，汉语(yǔ)一级通用标准(zhǔn)汉字，此(cǐ)字始见于商代甲骨文，字(zì)形、字义联系(xì)不明(míng)。

　　于作介词，古(gǔ)代通(tōng)於。

　　现代的于多用来介绍动作(zuò)的(de)时刻(kè)、地址(zhǐ)、人(rén)物等，表明在、从、到、对、给、向等义(yì)。

　　于用在被迫句(jù)中，引出自动者，用(yòng)在形容词后(hòu)，引出(chū)比较(jiào)的目标。

大(dà)学生(shēng)挂(guà)科重修好过吗(ma)？

　　好过(guò)的(de)。

　　大学生都清楚，大学(xué)挂科了，需求补考，补考没(méi)过(guò)就需求重修。

　　在结业前的(de)最终(zhōng)一学期有5门重修课，最终成功准时结业。

　　能(néng)够给(gěi)你一些经历：1.提早和教师(shī)交(jiāo)流承认(rèn)：必定要让教师知道有你这号(hào)人在他那里重修，如果有重(zhòng)修(xiū)群(qún)，必定要加进去，然(rán)后和(hé)教师阐明(míng)自己(jǐ)为什么会(huì)重修，而且表明自己必定要经过重修的决计(jì)。

　　2.提早和教师问候重(zhòng)修的成(chéng)果(gxo酒酒精度多少度 xo酒是哪个国家生产的uǒ)构成(chéng)：有的(de)课程是没有平常成果的，我们平常都很忙，平常成果不给的话就不(bù)去上课了(le)吧(ba)，多花时刻在图书(shū)馆自己揣摩，一般搞到(dào)重修(xiū)的课程(chéng)，自学反而更简单经过（亲(qīn)身经(jīng)历）。

　　3.学不(bù)明白：这个时(shí)分能够看看我国大学生慕课，会对(duì)你的课程(chéng)有很大协助的。

　　4.回绝(jué)和不重(zhòng)修的人步调一(yī)致：他人没有重(zhòng)修课，到了大四(sì)根本(běn)就只有结业设计和选(xuǎn)修课了，你注定(dìng)是要(yào)比他人(rén)多(duō)尽力一些(xiē)的，这个时分应该对自己担任了(le)。

　　5.放(fàng)下(xià)心理压力(lì)：不要觉得重修就低(dī)人一等，到了结业的时分，只需拿到结(jié)业证的都是好孩子！

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