周深是男的还是女的周深是哪个公司的艺人-绿茶通用站群

周深是男的还是女的周深是哪个公司的艺人朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是(shì)《朱子(zi)家(jiā)训》作者(zhě)有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南(nán)宋著名(míng)理学(xué)家朱熹所(suǒ)做的。关于(yú)朱子家训(xùn)是(shì)谁写的以(yǐ)及朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的什么朝(cháo)代，朱子(zi)家训是(shì)谁写的作者(zhě)是(shì)谁，朱子家训是(shì)谁写的(de)？，朱子家训是谁(shuí)写的书(shū)，朱子家训是谁(shuí)写的字等(děng)问题，小编将为你整理以(yǐ)下(xià)的知识答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子家训的作者是朱熹(xī)所做(zuò)的。

　　《朱子家训》作者有二(èr)，一(yī)为朱柏庐(lú)所作，二为南宋著名理学家朱熹所(suǒ)做。

　　朱柏(bǎi)庐所作《朱子家训(xùn)》原名为《治家格言》，朱熹所作《朱子(zi)家训》原题(tí)为《紫(zǐ)阳朱(zhū)子家训》，而(ér)“紫(zǐ)阳”是朱熹的(de)别号。

　　“朱(zhū)文公的《朱子(zi)家训》和朱柏庐(lú)的《治家格(gé)言》是在不同时代由不同的朱(zhū)家先贤所(suǒ)撰写出来的不同传世巨作。很可惜世人多(duō)把他们的文章搞混了(le)，通(tōng)常人(rén)们多(duō)以《朱子家训》来(lái)称呼朱柏(bǎi)庐的《治家格(gé)言(yán)》，反而(ér)朱熹(xī)老夫子(zi)真正的(de)《朱子(zi)家训(xùn)》一(yī)般人多不了解。”——朱祥南(朱子(zi)25世孙，世界朱氏联(lián)合会会(huì)长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字(zì)致一，自号柏(bǎi)庐，江(jiāng)苏(sū)昆(kūn)山人(今昆山市)，明末(mò)清初江苏昆山(shān)县人。著(zhù)名(míng)理(lǐ)学(xué)家(jiā)、教育家。其(qí)父朱集璜(huáng)是明末的学者，清顺治二(èr)年(1645)守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐(lú)自幼致周深是男的还是女的周深是哪个公司的艺人力(lì)读书曾考(kǎo)取秀才(cái)，志于仕途。清(qīng)入关明亡遂不再(zài)求取功名，居(jū)乡教授学生并潜心程朱理学主张知行(xíng)并(bìng)进(jìn)，一时(shí)颇负(fù)盛(shèng)名。康熙曾(céng)多(duō)次征召(zhào)，然均为先生(shēng)所拒(jù)绝。曾用精楷手写数十(shí)本教材用于(yú)教学。潜心研(yán)究程朱理学(xué)，主张知行并(bìng)进(jìn)，躬行实践(jiàn)。

　　康熙间坚辞博学鸿词之荐，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称(chēng)“吴中三高士”。康熙三十七年(公元1698年)染(rǎn)疾(jí)，临终前嘱弟子："学问在性命，事(shì)业在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四(sì)书讲义》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗文集》、《愧讷集(jí)》和(hé)《毋欺录》等。

朱(zhū)子家训是谁写的

　　是《朱子家训》作(zuò)者有二，一(yī)为朱(zhū)柏庐所作(zuò)，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏(bǎi)庐，江苏昆山人（今(jīn)昆(kūn)山市），明末清初江苏昆山县人。

　　著名理学家、教育家(jiā)周深是男的还是女的周深是哪个公司的艺人。

　　其父朱集璜是明末的学者，清(qīng)顺治(zhì)二年（1645）守昆城(chéng)抵御清军，城破，投河自尽。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用纯，字(zì)致(zhì)一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父(fù)朱集(jí)璜在守昆城(chéng)抵御清军(jūn)时(shí)遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不(bù)欲生。

　　时(shí)其(qí)弟(dì)用白、用锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他(tā)上侍奉(fèng)老母，下抚育弟妹(mèi)，播迁流离，备极艰辛(xīn)。

　　待(dài)局势稍定，才返故里。

　　目(mù)敬仰晋人王哀攀柏庐(lú)墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心(xīn)治学，以(yǐ)程、朱理学(xué)为本，提倡知行(xíng)并进，躬行实践。

　　他深感(gǎn)当时(shí)的教育方法，使(shǐ)学生难以(yǐ)学到真实的学问，故写(xiě)了《辍讲语》，反躬(gōng)自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写(xiě)数十本教材用于教(jiào)学。

　　生平(píng)精神(shén)宁谧，严以(yǐ)律己，对当时愿和他交往的官吏(lì)、豪(háo)绅，以(yǐ)礼自持。

　　清康熙十(shí)八(bā)年（1679年）他坚辞不应博学(xué)鸿儒科(kē)，后又坚拒(jù)地方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染疾，临终(zhōng)前(qián)嘱弟子："学问(wèn)在性命，事业在忠(zhōng)孝"。

　　著有《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《困衡录》、《愧讷集(jí)》、《春秋五传(chuán)酌解》、《毋欺录(lù)》等。

　　其《朱(zhū)柏庐治家格(gé)言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自(zì)问世(shì)以(yǐ)来(lái)流传甚(shèn)广(guǎng)，被(bèi)历代士大夫(fū)尊为治家之经，清(qīng)至民国(guó)年间一(yī)度成为童蒙必读课本之(zhī)一。

　　《朱子(zi)家(jiā)训》精辟地阐(chǎn)明了修身治家(jiā)之道是一篇家教名(míng)著，通(tōng)篇意在劝人要勤俭持家安分守己。

　　其中"一粥(zhōu)一饭，当(dāng)思来处不易，半丝半(bàn)缕，恒念物(wù)力维艰"等句，尤(yóu)股(gǔ)炙人口。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日），行五十二，小名沋郎，小(xiǎo)字季延，字元(yuán)晦(huì)，一(yī)字仲晦，号晦(huì)庵(ān)，晚称(chēng)晦(huì)翁，又称紫(zǐ)阳先生、考亭先生、沧州(zhōu)病叟、云谷(gǔ)老人、逆翁。

　　谥文(wén)，又(yòu)称(chēng)朱文公。

　　汉族，祖籍(jí)南宋江南东路徽州府(fǔ)婺源县(xiàn)（今江西(xī)省婺源(yuán)），出(chū)生于(yú)南剑州尤溪（今属福建三明(míng)市(shì)）。

　　南宋著名的理学家、思想家(jiā)、哲学家(jiā)、教育家、诗人、闽学派(pài)的(de)代表人物，世称(chēng)朱子，是孔子(zi)、孟(mèng)子以来最杰出的弘扬儒学(xué)的大师。

教育思想

　　朱熹的长期从(cóng)事讲学活动，精(jīng)心编撰了《四(sì)书集注(zhù)》等多(duō)种(zhǒng)教(jiào)材，培养(yǎng)了(le)众(zhòng)多人才。

　　他的(de)教育思想博大精深，其(qí)中最值得(dé)关(guān)注的，一是论述小学(xué)和大学教育，二是关于朱子(zi)读(dú)书法。

论述教育(yù)

　　朱熹在总(zǒng)结前人教育经验和自己教育(yù)实践的基础上，基于对人的生理(lǐ)和心理特征(zhēng)的初步认识，把一个人的教育分成小学(xué)和(hé)大学两个既有区别(bié)又有联系(xì)的阶段，并(bìng)提(tí)出了(le)两者不(bù)同的教育(yù)任(rèn)务、内容和(hé)方(fāng)法。

　　朱熹(xī)认为8~15岁为(wèi)小学(xué)教育阶段(duàn)，其任务(wù)是培(péi)养圣贤坯璞。

　　鉴(jiàn)于(yú)小学(xué)儿(ér)童智识未开，思(sī)维能力薄弱，因此(cǐ)他提出小学教育(yù)的内容是(shì)学其事(shì)，主张儿童在日常(cháng)生(shēng)活中(zhōng)，通(tōng)过具体行事，懂得基(jī)本的伦理道德规范(fàn)，养成(chéng)一定的行为习(xí)惯，学习初(chū)步的文(wén)化知识技能。

　　在教育方法(fǎ)上，朱熹强调先(xiān)入为主，及早施(shī)教；要力求形象、生动，能激发兴(xīng)趣；以《须知》、《学规》的形式(shì)培养儿童道德行为习(xí)惯。

　　朱熹(xī)认为15岁(suì)以(yǐ)后大学教育，其任务(wù)是在坯璞的基(jī)础上再加光饰，把他们培养成(chéng)为国(guó)家(jiā)所需要的人才。

　　朱熹认为，与重在教事的小(xiǎo)学教育不同，大学教育(yù)内(nèi)容的重(zhòng)点(diǎn)是教理，即重在探究事物(wù)之所以然。

　　对(duì)于大学教育方(fāng)法，朱熹一是重视自学，二是提倡不同学(xué)术观点之间(jiān)的(de)相互交(jiāo)流。

　　朱熹关于小学和大(dà)学教育(yù)的见解，为中(zhōng)国古代(dài)教育(yù)思想增添(tiān)了新鲜的内(nèi)容。