南音琵琶入门指法图(tú)解，南音琵琶入门指(zhǐ)法图片是南音(yīn)琵琶常见的入(rù)门指法有弹跳(tiào)，技巧是手腕(wàn)背面呈小量外突(tū)，面板和手背面(miàn)呈斜状，小指侧(cè)处的腕关(guān)节作向外前方稍(shāo)稍抬出(chū)，食指、拇指的指甲(jiǎ)尖(jiān)端要一样齐；快速弹挑(tiāo)，技巧为手(shǒu)腕稍稍立起来，手指(zhǐ)需要“站立”起来进行弹(dàn)奏，指甲(jiǎ)尖触弦(xián)，触弦面积(jī)不(bù)宜(yí)过大，速(sù)度(dù)和力度在于(yú)手指，手(shǒu)腕放松(sōng)，手(shǒu)指(zhǐ)要有(yǒu)摩(mó)擦的(de)感(gǎn)觉(jué)的(de)。

　　关于南音琵琶入(rù)门(mén)指(zhǐ)法图(tú)解，南(nán)音琵琶(pá)入门(mén)指法图(tú)片以及(jí)南音琵琶入门指法(fǎ)图解(jiě)，琵琶1—4弦(xián)调音(yīn)，南音琵(pí)琶入门指法图片，南音琵(pí)琶基础(chǔ)指(zhǐ)法教学视频，南音琵琶指法解释等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识：

南音琵琶入门指法图(tú)解(jiě)，南音琵琶入门(mén)指法(fǎ)图片

　　快速弹挑(tiāo)，技巧为手(shǒu)腕稍稍立起来，手指需要“站立(lì)”起来进行弹奏(zòu)，指(zhǐ)甲(jiǎ)尖触(chù)弦，触(chù)弦面积(jī)不宜过大，速度和力度在于手(shǒu)指，手腕放松(sōng)，手指要有摩擦的感觉。

琵琶入门指法图解

　　右手有(yǒu)弹、挑、夹弹、滚、双弹、双挑、分、勾、抹，摭、扣、拂、扫，轮、半轮等指法(fǎ)，左手(shǒu)有揉、吟、带起、捺打、虚(xū)按、绞弦、泛音、推、挽、绰、注等技巧。

　　可演奏多种和音、和弦(xián)。

　　广泛应用于民族乐队和多(duō)种地方戏曲(qū)、曲艺伴奏。

　　左手指法(fǎ)

　　1、捺

　　演奏捺的方法，是在指(zhǐ)关节的运动中(zhōng)，手指(zhǐ)端取(qǔ)势(shì)将弦身击捺在(zài)相品(pǐn)位(wèi)上，使得微声，捺与前面一音大(dà)都成上行(xíng)进行(xíng)。

　　2、带

　　演奏带(dài)的方法(fǎ)：当右手弹出前(qián)一按音之后，接着(zhe)在相品位上作向左(zuǒ)内方(fāng)或向外(wài)方一拨，然后离开弦(xián)身(shēn)，带起一个较弱(ruò)或稍(shāo)强(qiáng)的音来。

　　带与前面一(yī)音大都成(chéng)下行进行。

　　3、擞

　　演奏擞的(de)方我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日法(fǎ)：用左(zuǒ)手指将(jiāng)弦身按(àn)在相品位上，用中指(zhǐ)或名指在下(xià)面(miàn)搔(sāo)弦(xián)发(fā)音(yīn)（如(rú)用(yòng)左手中指(zhǐ)按弦时，则用(yòng)无名指搔弦），这是擞按音的奏法；如(rú)擞空弦散音时(shí)，则可在(zài)左手食(shí)、中、名(míng)三指中选择一较方便(biàn)的(de)指头去搔(sāo)弦即(jí)可。

　　擞(sǒu)弦大都在同(tóng)一条弦上进(jìn)行。

　　右手指(zhǐ)法(fǎ)

　　弹挑类包括弹、挑、夹弹、滚、双(shuāng)弹、双(shuāng)挑(tiāo)、剔、抚、飞、双飞，而弹、挑是右手指法中最基础、最重要的指法。

　　其他右手指法如夹弹、滚、分、摭、勾、抹、剔、飞等(děng)，都是由弹挑衍变而(ér)成。

　　1、弹：用右手食指指甲端（一般用与拇指相邻侧(cè)的(de)指甲端(duān)）触弦(xián)，将弦向左(zuǒ)弹(dàn)出发音。

　　2、挑：用右手拇(mǔ)指指甲端(duān)（一般用大(dà)指外侧的指甲端）触弦，将弦向右挑进(jìn)发(fā)音(yīn)。

　　弹挑(tiāo)类(lèi)其(qí)他指法(fǎ)的演(yǎn)奏方法：

　　3、夹弹(dàn)：用弹和挑在弦上作连续均匀而不很快的动，每(měi)拍依曲(qū)调(diào)节奏(zòu)的快慢，一般作四声，有的(de)或作二声(shēng)。

　　4、滚：演奏方法与夹弹相同。

　　但在速度上(shàng)则(zé)较夹(jiā)弹快一倍，即每拍依曲调节奏的快慢(màn)，一(yī)般作八声，有的(de)作(zuò)十六声。

　　5、剔(tī)：用(yòng)中指甲向左(zuǒ)将弦剔出。

　　6、抚：用中指肉将弦(xián)向右(yòu)抚进。

　　7、双弹：用食指甲将相邻的两条弦向左同时弹(dàn)出。

　　8、双挑：用(yòng)拇指甲将相邻的两条弦向右同时挑进(jìn)。

　　9、飞：用无名(míng)指(zhǐ)甲(jiǎ)将(jiāng)弦(xián)向左飞出。

　　10、双飞(fēi)：用食(shí)指甲(jiǎ)弹左面(miàn)的弦(xián)，拇指(zhǐ)甲(jiǎ)挑右面的弦，要连而(ér)不断。

　　扩展(zhǎn)资料我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日>

　　琵琶的发展(zhǎn)，是从四相到(dào)六(liù)相；从(cóng)无品到少(shǎo)品，从(cóng)少品到多(duō)品(pǐn)；从用拨(bō)子到用指弹；从用鸡(jī)筋(jīn)弦、皮(pí)弦到丝弦再到钢丝弦；从有捍(hàn)拨到无(wú)捍拨；从开音孔(kǒng)到不开音孔(kǒng)；从下斜抱、横(héng)抱到上斜抱，再(zài)到(dào)竖抱。

　　也就是(shì)先是琴尾(wěi)侧面半遮面，最后是琴(qín)首琴颈半遮面。

　　白(bái)居易(yì)诗中的“犹(yóu)抱琵琶(pá)半(bàn)遮面”也许是刚(gāng)从(cóng)船舱抱着琵琶出来时（还没有坐下(xià)来弹）的(de)状(zhuàng)态。

　　琵琶的演奏艺(yì)术及其(qí)传派的(de)形成，是(shì)因其演奏技术(shù)演(yǎn)奏方法(fǎ)和风格特点(diǎn)的不同而逐(zhú)渐形成的。

　　演奏技术的如唯(wéi)滚提(tí)高(gāo)也要求(qiú)琵琶乐器(qì)的(de)发展(zhǎn)，山粗(cū)琵(pí)琶乐器的渣余改革反过来(lái)又要(yào)求(qiú)演奏技术的再提高。

　　所以，琵琶演奏艺术(shù)的发展和传派的形(xíng)成，与琵琶乐器的发展和形制的变化，是相辅相成、密切(qiè)而不可分割的。

　　各种因素(sù)的(de)存(cún)在(zài)和发展，构成了琵琶(pá)演奏艺(yì)术传派(pài)艺术(shù)的存在和(hé)发展(zhǎn)。

　　参考资料来源：百度百科-曲项琵(pí)琶

　　参考(kǎo)资料来源(yuán)：百(bǎi)度百科(kē)-琵琶

未经允许不得转载：绿茶通用站群 我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日