幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些中(zhōng)班(bān)是幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容有：以选择幼儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣事(shì)为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验和(hé)被他们关注的内容都(dōu)有所不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本班(bān)幼儿的特点牛剖层皮革是不是真皮，牛皮革是什么材质，因人(rén)、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样、生(shēng)动活(huó)泼的交谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣(qù)事为(wèi)主(zhǔ)的话(huà)题：不同年龄段的(de)孩子，生活经验和被他们关(guān)注的内(nèi)容都有所不(bù)同(tóng)，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容(róng)要(yào)根据(jù)本班幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形(xíng)式(shì)多样、生动活泼的交谈。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜(xǐ)爱的玩(wán)具”等这些(xiē)话题都(dōu)是小班幼儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱(ài)的(de)，有一定的(de)经验(yàn)基(jī)础(chǔ)，才使(shǐ)幼(yòu)儿交(jiāo)谈起来有话(huà)想说，有(yǒu)话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话(huà)时也可以渗透(tòu)孩(hái)子生活习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱(luàn)扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们(men)的进餐习惯(guàn)退步了，大部分的(de)孩子进食量小，而(ér)且自己不(bù)主(zhǔ)动独(dú)立进餐，总等着老师喂的(de)现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用(yòng)晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我(wǒ)是(shì)好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励(lì)孩(hái)子们自(zì)己独立(lì)进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时(shí)间孩子(zi)们早上回园(yuán)的情绪稳(wěn)定(dìng)多了，哭闹(nào)的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野(yě)为主的话题：爱(ài)玩是幼(yòu)儿(ér)的天性，游(yóu)戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿(ér)想说、敢(gǎn)说(shuō)、会说的习(xí)惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词(cí)、成语(yǔ)小秘密等语(yǔ)言游戏，还经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼(yòu)儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的(de)幼儿(ér)，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的(de)好习(xí)惯。

幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引(yǐn)出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就这些动画片人(rén)物和他们所在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)看(kàn)这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动(dòng)画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的动画(huà)片是什么(me)，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其(qí)他小朋友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅(chán)留意(yì)讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友(yǒu)进行鼓(gǔ)励(lì)和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不(bù)多的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋(péng)友上前分享(xiǎng)他喜爱的(de)动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈(tán)话(huà)的方式提牛剖层皮革是不是真皮，牛皮革是什么材质供新的谈话经验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋(péng)友们都(dōu)说(shuō)了自己最喜欢的(de)动画片，下面，老师(shī)也和小朋友们分享(xiǎng)一下老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人物很多(duō)，他们都各有特色，其中老师最(zuì)喜(xǐ)欢的是孙(sūn)悟空，因为他正(zhèng)义(yì)、聪(cōng)明、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验(yàn)后再组织(zhī)幼儿交谈。

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