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  合肥工业大学是(shì)211高校(xiào)(综(zōng)合排名65左(zuǒ)右),排名绝对在成都理工大学(xué)(综合排(pái)名140左(zuǒ)右)之前,但后者在地质方面(miàn)有四(sì)个国家重点学科,培(péi)养的(de)地质类人才质量和数量比合(hé)肥工业大学(xué)的(de)地质毕业(yè)生普遍好,业内(nèi)认可度也绝对(duì)更(gèng)高;

  上(shàng)外、北外并(bìng)非985高校,但有谁敢否认上外、北外的语言类毕业生(shēng)总体上(shàng)不如浙大、哈工(gōng)大、上海交大(dà)的外(wài)语毕业生(shēng)呢?教(jiào)育的(de)目(mù)的是提高人的综合素质和专业素养(yǎng),中国很(hěn)多(duō)高(gāo)校为求大求全疯狂盲目扩(kuò)招专业,催生了一(yī)批(pī)又(yòu)一批师(shī)资配置差、培养经验无、就业和培养质量劣的(de)垃圾专业(yè),这让无(wú)数懵懂(dǒng)学子成为学校弱(ruò)势专业的试验品和小白(bái)鼠,这是高等教育的误区,是对社(shè)会和(hé)学生及家长十分不负责(zé)的!麻省理工学院等不少国(guó)外知名大学都(dōu)能严格控(kòng)制所设(shè)专(zhuān)业数目和(hé)招生数,虽然专(zhuān)业较少、学(xué)生(shēng)不多,但是做(zuò)出的贡献(xiàn)、培(péi)养的(de)人才质量(liàng)是我(wǒ)们大(dà)家(jiā)有目(mù)共睹的!只有学有所成,对社会贡献更大,回(huí)报更多才能获得(dé)更好(hǎo)的发展渠道和待(dài)遇,对社会和个人这(zhè)一点才是最重要(yào)的;

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