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全因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎么(me)听过(guò)，因为全因素也可以理(lǐ)解成写实(shí)的意思，但是(shì)速写本身讲究(jiū)快速记录(lù)，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思(sī)应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有(yǒu)可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素描是相对结构素描来讲的，一(yī)般结构素(sù)描是不考虑光影的，所(suǒ)以不(bù)算(suàn)全(quán)部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有(yǒu)黑(hēi)白(bái)调子，却是从结构入手(shǒu)来表(biǎo)现的，更突出的还(hái)有丢勒(lēi)等人，而之后东欧的(de)俄(é)罗斯的列宾(bīn)美院强调全因素也就(jiù)是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在(zài)一般(bān)我(wǒ)们如果强调全因(yīn)素素描就是强(qiáng)调画(huà)的时(shí)候带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对(duì)象连同周围环境(jìng)的关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注(zhù)意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏整(zhěng)体美感(gǎn)

　　这是(shì)不(bù)少初学者和考生(shēng)共(gòng)同的(de)毛病，由于(yú)他(tā)们缺乏长(zhǎng)期性的作(zuò)业训练，在考试(shì)中不能在整体(tǐ)观念(niàn)的指导下全面推进(jìn)，往往是急于求成，在缺(quē)乏(fá)对整体效果(guǒ)的把握下一味死(sǐ)抠(kōu)局部(bù)，造成(chéng)局部(bù)相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现(xiàn)出来，局(jú)部的构造已经很突出(chū)了，而其他地方做的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干伏(f正、异、新，正异新的区分ú)兄(xiōng)亏个局部组成的(de)，没有局(jú)部的一幅画是不真(zhēn)实(shí)的；然而，一幅画只有局部(bù)，没有整体(tǐ)，就算再精彩、再(zài)深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就一手“好活”，而更重要的是培养(yǎng)一种艺术思维的(de)“意境”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的(de)本质(zhì)意义(yì)。

　　既(jì)然(rán)整体是关系到一(yī)幅素(sù)描画的(de)成败(bài)，那么局部(bù)与局部、局部与整体的关(guān)系就显得(dé)十分重要(yào)。

　　如何(hé)解决这种关系，就(jiù)要靠比较的方(fāng)法，比较色调的(de)深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比(bǐ)透视关(guān)系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根(gēn)据这种(zhǒng)比(bǐ)较，画(huà)出来(lái)的作品(pǐn)，才是客观(guān)对象真实存(cún)在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人(rén)，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双(shuāng)胞胎也不例外，他(tā)（她）们也(yě)都有(yǒu)别人不易察觉的差(chà)异(yì)。

　　素描训(xùn)练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的特征(zhēng)和独具个性(xìng)的差(chà)异，但(dàn)是在素描写生的过程中(zhōng)，常(cháng)常看到有的(de)学生不管画谁，不管对象的长相如(rú)何，气质怎样，都(dōu)画得像一个人，模特儿似乎成(chéng)了摆(bǎi)设，成了他们(men)胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初(chū)学时期老(lǎo)师指导(dǎo)上的失误，还有考生自己认识上(shàng)的误区(qū)。

　　有(yǒu)的(de)考生错误地(dì)认为(wèi)：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正评分的老师也不知(zhī)模特儿(ér)什(shén)么(me)样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一张(zhāng)素(sù)描作品优劣的标准之一，但它(tā)却能(néng)检验一个学(xué)生对(duì)事(shì)物所具备(bèi)的敏(mǐn)感(gǎn)性和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时间(jiān)脱离(lí)对(duì)象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观(guān)对象感知能力的(de)训练，那么他就有可(kě)能造成感知能力的退(tuì)化，失去一个艺术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的(de)表现就(jiù)是千(qiān)人一面(miàn)。

　　这是因为作为(wèi)一个画家重要(yào)条件的眼睛已(yǐ)经(jīng)退化(huà)了。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法得到(dào正、异、新，正异新的区分)高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别(bié)注意(yì)老(lǎo)师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面(miàn)把握不好(hǎo)

　　在最(zuì)后画(huà)面调整时(shí)，最容易出(chū)现画面灰、效(xiào)果对比(bǐ)不强烈(liè)和(hé)画面(miàn)锁碎(suì)的(de)问(wèn)题(tí)。

　　为什么会出现这些问题呢？这(zhè)是(shì)因为(wèi)画(huà)面(miàn)的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统一的(de)对比和变化规(guī)律,画面的层次就不清晰(xī)，画面的效(xiào)尘含果就(jiù)不(bù)响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪一种成分少点，都要给(gěi)你(nǐ)的(de)感受(shòu)而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关(guān)系是(shì)非(fēi)常重大的，但(dàn)不管怎(zěn)样的比例关系，三大基本色调都不(bù)应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如(rú)模(mó)特儿(ér)的面部大(dà)部分都处在亮部里，于是，正、异、新，正异新的区分画(huà)面上(shàng)基本都是亮和灰的色调；如果(guǒ)处理不当，很容(róng)易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的距离，使之保持画面的层(céng)次感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大部(bù)分面积，而浅灰和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处理不好(hǎo)也容易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间色(sè)调的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度(dù)，保持(chí)画(huà)面的层(céng)次感。

　　写生(shēng)的过程当中(zhōng)，在整体尊重客观对象(xiàng)的前提下，允许对(duì)局部的色调进行(xíng)调整(zhěng)、或减弱、或(huò)加强的艺(yì)术处理。

　　素(sù)描写生的对象，或(huò)明或(huò)暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都有着它的(de)规(guī)律和(hé)秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这种客(kè)观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画面(miàn)的整体感。

　　还(hái)有一种情况，每(měi)个局部都(dōu)画得很好很完整，但局(jú)部和局部之间没(méi)有联系，互不统(tǒng)属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光源的照射下，必(bì)然会出(chū)现强弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作品也不能说是一幅好(hǎo)的(de)作品的！

　　4、在素描的(de)练习过程(chéng)中，素(sù)描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自己眼(yǎn)睛所观察到的形体(tǐ)，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描需培养自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解释为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘画”之间(jiān)一切的努力，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例(lì)如，描绘(huì)桌上的静物，除了(le)可以发现静物上不(bù)同(tóng)的(de)色彩外，亦可发(fā)现(xiàn)放在桌上的安(ān)全感，和(hé)背景(jǐng)间的协调性，这(zhè)些存在的形(xíng)、色(sè)、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空(kōng)间、动(dòng)态(tài)……等等(děng)复杂(zá)的因素，互相交织，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那些自(zì)然的(de)秩(zhì)序，导换成美的、入画的秩序，这也是素(sù)描的意义和目的(de)。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最能体现(xiàn)人的(de)绘画水平的画(huà)种。

　　因此，在(zài)学习(xí)中要踏踏实实，持之(zhī)以(yǐ)衡，不(bù)可浮(fú)躁

　　参考资(zī)料来(lái)源(yuán)：百度百科-素描(miáo)

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