小说(shuō)中反(fǎn)复的(de)作用和(hé)表达效果，反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果答题格式是反复的作用和表达效果分别是：一、作用：强(qiáng)调，增强语气或语势的。

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小说中反复(fù)的作用和表达效果，反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强(qiáng)语气或语(yǔ)势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达作(zuò)者(zhě)强烈(liè)情感的作(zuò)用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐有序，而又(yòu)回环(huán)起伏(fú)，充满(mǎn)语言(yán)美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能(néng)突出景物(wù)的特(tè)征(zhēng)，使(shǐ)人如见(jiàn)其(qí)形(xíng)，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表(biǎo)达需要，有意让句子或词(cí)语重复出(chū)现的修辞(cí)方法，反复就是(shì)为了强调某(mǒu)种意(yì)思，突(tū)出某种情感(gǎn)，特(tè)意重复使(shǐ)用某些词语、句子或者(zhě)段(duàn)落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某(mǒu)种感情(qíng)或某种行为，连(lián)续两次以(yǐ)上(shàng)使用同一词(cí)语(yǔ)，达(dá)到强调的目的。

　　例句(jù)：沉(chén)默(mò)呵，沉(chén)默呵！不在沉(chén)默中爆发，就在沉(chén)默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里多(duō)次使用(yòng)“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子反复：

　　有时(shí)为了表达内容(róng)或结构安排(pái)的需(xū)要，要(yào)连续两次以(yǐ)上使用同一个词组或句子(zi)。

　　例句(jù)：大(dà)山原(yuán)来是这样的！月(yuè)亮原来是这样的！核桃树原(yuán)来是这样的！香雪走着，就(jiù)像第一次认(rèn)出养(yǎng)育(yù)她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三次反复(fù)使用“原来是这(zhè)样的”，表明了香雪此时(shí)的快(kuài)乐心(xīn)情。

　　3、语(yǔ)段反(fǎn)复(fù)：

　　此(cǐ)类型在诗(shī)歌和小说中最为常(cháng)见。

　　例(lì)句：鲁(lǔ)迅(xùn)在小说《祝福》中，不惜(xī)笔墨(mò)，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的一大(dà)段(duàn)。

　　简析：通过反复的强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦(kǔ)心情，同时也反(fǎn)映鲁镇上(shàng)的(de)人们(men)对她的冷漠，有力(lì)地批判了(le)摧(cuī)残中国(guó)劳动妇(fù)女的封建(jiàn)礼教。

反复的作用答题格(gé)式

　　反复:突出(chū)思(sī)想,强调情感;承上启(qǐ)下，层次(cì)清晰;多(duō)次(cì)强调，增强感染力(lì)。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代(dài):以简代(dài)繁(fán)，以实代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及(jí)答题(tí)格式:

　　比喻:化平(píng)淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答(dá)题格(gé)式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人，拉(lā)近距离(lí),亲切(qiè)自然:便于(yú)对话,交流情(qíng)感。

　　答题格式(shì):生动形象地(dì)写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容(r希望你一切都好是什么意思，只要你好一切都好是什么意思óng)集敏升中(zhōng)，增强气(qì)势(shì);叙事透辟，条分(fēn)缕(lǚ)析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格(gé)式(shì):强调了+对象(xiàng)+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发(fā)了(le)……，增强了语势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强感染力(lì)，增强联想;创造(zào)气氛，揭示本质，给人(rén)以希望你一切都好是什么意思，只要你好一切都好是什么意思(yǐ)启示。

　　反问:加强语气，增强(qiáng)语势，表(biǎo)达了(的情感(gǎn))，使(shǐ)文章(zhāng)有起伏。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加(jiā)强语气等(děng);

　　设问(wèn):自问(wèn)自答，引起读者颤(chàn)拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气等(děng);

　　对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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