颜(yán)元的(de)教育思想思维导图，颜(yán)元的教育(yù)思(sī)想(xiǎng)主张是颜元的教(jiào)育(yù)思(sī)想：培养目标：“实(shí)德实(shí)才之士”：颜元认为人才是治国安民的(de)根本，而人才主要依(yī)靠学校教育来(lái)培(péi)养的。

　　关(guān)于颜元(yuán)的教育思想思(sī)维导图，颜元的教育思想主(zhǔ)张以及(jí)颜(yán)元的教(jiào)育思想思维(wéi)导图，颜元的教育思想对现代教育的启示(shì)，颜(yán)元(yuán)的教育思想主(zhǔ)张(zhāng)，颜(yán)元(yuán)的教(jiào)育思(sī)想简答题，颜(yán)元的教育思想背诵口诀等(děng)问题(tí)，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知(zhī)识：

颜(yán)元的教育思想思维导(dǎo)图，颜元的教育思想(xiǎng)主张

　　颜元的教育思想：1、培养目标：“实德实(shí)才之(zhī)士”：颜元认为人才(cái)是治国安民的根本(běn)，而(ér)人才(cái)主要(yào)依(yī)靠学校教育来培(péi)养。

　　学校(xiào)教育的培(péi)养目标是“实德实才之士”，即品(pǐn)德高(gāo)尚、有真(zhēn)才(cái)实学的(de)经世致用人才。

　　“实(shí)德实才之士(shì)”有侄子的老婆叫什么 姐姐的儿子是叫侄子吗两种，一种是“上下粗精皆尽力求(qiú)全”的通才，另一种是“终身(shēn)止精一(yī)艺”的专(zhuān)门人(rén)才。

　　2、教育内容：“实学(xué)”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六(liù)府”、“三物”作为教育内容(róng)，这(zhè)就是颜元所谓的“实(shí)学”。

　　同时，颜元基于他(tā)“富(fù)国强兵”的政(zhèng)治理想，还提(tí)出教育要“兵农(nóng)合(hé)一”“文武兼备”。

　　3、教学(xué)方(fāng)法：“习行(xíng)”：“习性”，即学习与实(shí)践相(xiāng)结合。

　　第(dì)一，教学要(yào)联系实际，观(guān)察、练习(xí)，“躬(gōng)行而实践之”。

　　第(dì)二，反对静坐读书、闭门(mén)读(dú)书(shū)和(hé)空谈理义，因为其(qí)脱离实际，不能(néng)解决实际问题还影响健康(kāng)。

　　第三，并(bìng)非排(pái)斥(chì)通过读(dú)讲来学习知识，而是(shì)主张(zhāng)读书、讲学、习(xí)行相结合。

　　第四，人获得(dé)知识的(de)目(mù)的在于“实行”和(hé)“实用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学(xué)：颜(yán)元在(zài)自己规划的漳南书院中，陈(chén)设六斋，并规定了(le)各斋具体(tǐ)教育内容，实行“分斋教学(xué)”。

　　漳南(nán)书(shū)院(yuàn)的六(liù)斋分别为文事斋、武备斋、经(jīng)史斋、艺(yì)能斋、理学斋和帖括(kuò)斋。

　　之(zhī)所(suǒ)以暂设“理学斋(zhāi)”和“帖括斋”，是为了适(shì)应当时(shí)的实际(jì)，等时机(jī)到了则关闭这两(liǎng)斋。

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