音乐教育类(lèi)包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪些专业是音乐教育类一般特指音(yīn)乐教育专业的(de)。

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音乐(lè)教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养和造就适应社会(huì)主(zhǔ)义市场经济建设和教育改革发(fā)展需要的具(jù)有较好音乐素养和教学(xué)能力的专门人(rén)才。

　　开设此专(zhuān)业的院校有中(zhōng)央音乐(lè)学院、上海音乐学(xué)院(yuàn)、天津音乐学院(yuàn)、重庆(qìng)师(shī)范大学、西华师cos135度等于多少啊带根号，cos150度等于多少啊(shī)范大学(xué)、河北师范大学等(děng)。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声乐、器(qì)乐、指挥(huī)、录音(yīn)、作曲(qū)、音乐教育等六(liù)个专业，其中(zhōng)音乐艺考主要(yào)分为两(liǎng)个(gè)方向，一(yī)个是音乐教育(yù)类，另一个就(jiù)是音乐(lè)表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进(jìn)行整合、组(zǔ)装、创造性地(dì)安排(pái)与使用。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须(xū)能够(gòu)顺利进行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏出来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最(zuì)后(hòu)即便(biàn)没有实现演奏，或者说部(bù)分音响(xiǎng)并不适合(hé)真实演奏或无法(fǎ)演奏，也可通过电子(zi)设备获得(dé)想(xiǎng)要的音(yīn)乐效果。

　　所(suǒ)以当今看(kàn)来，创作某些即便没有(yǒu)最后(hòu)的演奏步骤的音乐(lè)也属于(yú)作曲。

　　作曲是(shì)在完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内(nèi)容，每个声部(bù)都(dōu)是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式(shì)（包括单声部音乐与纯打击乐(lè)音(yīn)乐）至(zhì)少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中一个因素就(jiù)有可(kě)能改变一首音乐的(de)内容(róng)，明确这些才能(néng)称为(wèi)作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗(sú)称为作曲(qū)“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主修(xiū)音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的(de)工作(zuò)，那(nà)么音乐教(jiào)育(yù)是一个不错的选择。

　　事实上这(zhè)也是大多数音乐专业毕(bì)业生(shēng)的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大多数(shù)学校都会要求你有一个(gè)学士学位，而(ér)大学教师就需要(yào)硕士或博(bó)士(shì)学位。

　　就拿(ná)美国举例(lì)来说，学生(shēng)的音乐教育(yù)学(xué)位课程可(kě)以(yǐ)为自己在(zài)大学所在州的(de)认证做准备，所以(yǐ)如果学生毕业于(yú)肯塔(tǎ)基州(zhōu)的音(yīn)乐教育学士课程(chéng)，不(bù)一定有资格(gé)在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而(ér)中国的情(qíng)况就(jiù)各(gè)有不同，每(měi)个地区(qū)每个学校的要(yào)求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究生阶段，音(yīn)乐(lè)表演课(kè)程给学生时间和(hé)资(zī)源来(lái)专注(zhù)于演奏音乐和磨练(liàn)他(tā)们在(zài)一种(zhǒng)主要(yào)乐器上的技能。

　　这些课程要(yào)求(qiú)学生在(zài)入学(xué)前参加(jiā)试(shì)镜，培训(xùn)学生成为表演家、音(yīn)乐治(zhì)疗(liáo)师、私(sī)人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐(lè)制作(zuò)/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年代随着电脑的产生兴(xīng)起(qǐ)而(ér)兴起的一种在电(diàn)脑上完成制(zhì)作的音乐(lè)，专业名称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最(zuì)热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺(yì)术的(de)学(xué)生将学(xué)习音乐(lè)技术(shù)硕士学位所需的录音、音乐制(zhì)作(zuò)、现场声(shēng)音、电子音乐、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息学(xué)等领(lǐng)域的高级技能(néng)。

　　需要(yào)学生在(zài)音乐技术的所有领域都(dōu)拥有坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在(zài)实验性音乐(lè)与传统(tǒng)音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐(ruì)度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学生将参加作曲相关(guān)的一对一课程，发展特定的(de)技能和自(zì)己的(de)风格，并(bìng)获得在不(bù)断发展的音乐(lè)产业中(zhōng)工作所需(xū)要(yào)的一系列工(gōng)具和技术(shù)。

　　偏(piān)向于流行(xíng)音乐方面的作曲编曲(qū)，招收(shōu)的很多都是(shì)在唱(chàng)歌方面有不错基础(chǔ)的学生(shēng)，在软(ruǎn)件的学习上不会太过(guò)强(qiáng)求，更偏向(xiàng)于音(yīn)乐的创造(zào)性(xìng)。

　　研究(jiū)的很(hěn)多方面也(yě)是现代流行音乐方面(miàn)的风格(gé)、创作方式等。

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