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颜元的教育思想思维导图(tú)，颜元的(de)教(jiào)育(yù)思想主(zhǔ)张(zhāng)

　　颜元的(de)教(jiào)育思想：1、培养目标：“实德实才之士”：颜元认为人才是治国安民的根本，而人才(cái)主(zhǔ)要(yào)依靠(kào)学校教育来培养。

　　学校教(jiào)育的培养目标(biāo)是“实德实(shí)才之(zhī)士”，即品(pǐn)德高尚、有真才实学的经世致用人才。

　　“实德实(shí)才之士”有(yǒu)两种，一种是(shì)“上下粗精皆尽(jǐn)力求怎么查询韩国签证结果，怎么查询韩国签证结果进度全”的通才，另一种是“终(zhōng)身止精一艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把(bǎ)以“六艺”为(wèi)中心(xīn)的“三事”、“六府”、“三物(wù)”作为教育内容，这就是颜元(yuán)所谓的“实学(xué)”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵”的政(zhèng)治理想，还提出教育要“兵(bīng)农合(hé)一”“文武兼备”。

　　3、教学方(fāng)法：“习(xí)行”：“习性”，即学习与实(shí)践相结(jié)合。

　　第一，教学(xué)要(yào)联(lián)系实(shí)际，观察、练习(xí)，“躬行而实践之”。

　　第(dì)二，反对静坐读(dú)书、闭门读书和(hé)空谈理义(yì)，因(yīn)为其脱离实际，不能解决实(shí)际问(wèn)题还影响健(jiàn)康(kāng)。

　　第(dì)三，并非排斥通过读讲来学习知识(shí)，而是主张(zhāng)读书、讲学、习行相(xiāng)结合。

　　第四(sì)，人获得(dé)知识的目的(de)在于(yú)“实行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在(zài)自己规划的(de)漳南书院中，陈设六斋，并(bìng)规(guī)定(dìng)了各斋具体教育(yù)内容，实(shí)行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋(zhāi)分别为文事(shì)斋、武备斋(zhāi)、经史斋、艺(yì)能斋(zhāi)、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂(zàn)设(shè)“理学斋”和“帖(tiē)括斋”，是为了适应当(dāng)时(shí)的实际，等时机到了则关闭这两斋。

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