相对评(píng)价和绝对评价区(qū)别(bié)举例，相对评价和(hé)绝对评价区(qū)别(bié)举(jǔ)例现代(dài)教育技术是相对评价和绝对评价区别：相对(duì)评价是在被评价对象的群(qún)体(tǐ)中建立(lì)基准(zhǔn)，然(rán)后把该群体中(zhōng)的(de)各个对(duì)象逐一与基(jī)准进行比较(jiào)，以判断该群体中每一成(chéng)员的相对优势(shì)的。

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相(xiāng)对评(píng)价和绝对评价区别举(jǔ)例，相对评价(jià)和绝对评价区别举例(lì)现代教育技术

　　相对评价和绝(jué)对评价区别：1、相对(duì)评价是(shì)在(zài)被评价对象的群体中建立基准，然后把(bǎ)该群体中的各个(gè)对象逐一与基准进行比较，以(yǐ)判断该群体中(zhōng)每(měi)一(yī)成员(yuán)的相对(duì)优势(shì)。

　　2、绝对评价是在评价对象的集合之外确(què)定一个标准，评价时把(bǎ)评价对(duì)象与客观标准进(jìn)行比较(jiào)，确定评价对象达到(dào)目(mù)标基准(zhǔn)绝(jué)对位置的评(píng)价(jià)方法。

　　3、相对评价：利用(yòng)相(xiāng)对评价可(kě)以了(le)解学生之间的差异，便(biàn)于比较(jiào)个体学习成绩的优银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄劣。

　　4、绝对评(píng)价：其标(biāo)准比较客观，如果评价是准确的，那么评价之后，每个被评价者都可以明确自己与(yǔ)客观(guān)标准的差(chà)距，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同(tóng)时，运用绝对评价(jià)法，可(kě)直接(jiē)鉴别(bié)各教育目标完成情况，明确(què)今后工作(zuò)的重点。

相对性(xìng)评价(jià)和(hé)绝对(duì)性评价的区别

　　相对性评价和绝对性评价的区别：定亩带义(yì)不同，评价依(yī)据(jù)不同，性(xìng)质不同。

　　1、定义不同(tóng)：绝对(duì)性(xìng)评价又(yòu)称目标参(cān)照性评(píng)价(jià)，是用目标参照性测(cè)验对学生成绩进行评定。

　　相对(duì)性评价也称(chēng)常模参照性评价(jià)，是(shì)用常模参(cān)照性测(cè)验对学(xué)生成绩进行的评定。

　　2、评价依(yī)据不(bù)同：绝(jué)对性(xìng)评(píng)价依据(jù)教学目标(biāo)和教材编制试(shì)题来测量学生的(de)学业成绩，判(pàn)断学生是否(fǒu)达到了教学目标的(de)要求。

　　而相(xiāng)对性评价依据(jù)学生个(gè)人(rén)的成绩在该班(bān)学生成绩(jì)序(xù)列(liè)中或常模(mó)中所处做唯的位(wèi)置来(lái)评价和(hé)决定银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄(dìng)成绩优(yōu)劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝对性评(píng)价是一种外部评价，注重的是目标达成(chéng)与否，不(bù)考虑个体的相对位置。

　　例迅(xùn)胡芦(lú)如，大学(xué)考试、驾照考试等(děng)。

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