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高考小(xiǎo)说(shuō)标题(tí)的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和(hé)例题

　　小说标题的作用：情节上，点明中(zhōng)心(xīn)事件(jiàn)或关键人、物，成为全文的线索；

　　人物上，突出人物(wù)形象或品质；

　　主题上，揭示(暗示(shì))主旨；

　　表达(dá)上，比喻象征的运用，形象而又有生(shēng)动(dòng)，吸引读者的阅读兴趣。

　　文章情节(jié)即围绕这一线索展开，使文(wén)章结构完(wán)整严谨。

　　文章(zhāng)的写作(zuò)线索大致可分(fēn)为六大(dà)类(lèi)：人、事、物、时(shí)、空、情(qíng)。

　　和题(tí)目(mù)相关的(de)主要有(yǒu)两类：物(wù)、情。

　　奠定感情基调、寄托作者情感。

　　物：以某物为线索(suǒ)。

　　情：以谁对谁(shuí)的什么之情(qíng)为(wèi)线(xiàn)索。

　　判(pàn)定标准：标题中(zhōng)出现具体事(shì)物、或具(jù)体情感，就答这一(yī)点。

　　1、点明(míng)了本文(wén)的写作线索。

　　2、指出线(xiàn)索是(shì)什(shén)么(me)：以什么为线索。

　　3、指出线索带来的结构作用：贯穿全文，使文章结构完(wán)整。

小说(shuō)标题的作用的答题模式(shì)是什么(me)?奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗

　　小(xiǎo)说标题(tí)作用答题格式(s奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗hì)：

　　（1）先看标(biāo)题的表层(céng)义：（词(cí)语的含义，概(gài)括内容，点明(míng)对象）。

　　（2）再思(sī)考深层(céng)含义(yì)：（引申(shēn)义、比喻义、象征义(yì)）；人(rén)物与人物(wù)的关系（表(biǎo)明人物性格(gé)、表(biǎo)明作者的情感与态度）；主(zhǔ)旨与主(zhǔ)旨的关系（点明、揭示）。

　　标(biāo)题的作用的答题(tí)格式：

　　1、分析禅卜旁标题字词。

　　就是从理解(jiě)文(wén)章标(biāo)题(tí)关键(jiàn)词的(de)本义，字面义入手，联系文章内容，得(dé)出标题(tí)的深层含义(yì)或作用。

　　2、分析标(biāo)题修(xiū)辞(cí)。

　　也就是从(cóng)理(lǐ)解文章(zhāng)标题的修辞手法入(rù)手，联系文章的人(rén)物形象及隐含的(de)情感(gǎn)来(lái)理解(jiě)标(biāo)题的含义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作内容，作者感情，主题思想入手，分析标题揭(jiē)示(shì)的思想内容。

　　标题的(de)常见作(zuò)用：

　　1、概括文章的主(zhǔ)要内容。

　　2、作(zuò)为(wèi)文(wén)章(zhāng)线(xiàn)索(suǒ)（文章情节围绕这一线索展开）。

　　3、作(zuò)者(zhě)感情的出发点。

　　4、具(jù)有象(xiàng)征意义。

　　5、语带双(shuāng)关(guān)弊(bì)枯。

　　6、是全文的“文眼”（提示文(wén)章中心）。

　　7、吸(xī)引(yǐn)读者(zhě)兴趣。

　　表(biǎo)明写作(zuò)对(duì)象；关联主(zhǔ)要情(qíng)节；贯穿全文线索(suǒ)；透露情感主旨。

　　此(cǐ)外还有(yǒu)作(zuò)用：寓意含(hán)蓄(xù)，引人深思(sī)；制(zhì)贺橡造悬念(niàn)，激发读者(zhě)的阅(yuè)读兴趣。

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