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小说中反(fǎn)复的作用和表达效果，反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果答题格式(shì)

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气或(huò)语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹(tàn)，表(biǎo)达(dá)作者强(qiáng)烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐有序，而又回(huí)环(huán)起伏，充满语言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染(rǎn)气氛(fēn)，创(chuàng)设意境。

　　2、能(néng)突出景物的特征，使人(rén)如见其形，突出形象性。

　　反复的(de)概念：

　　反复就是根(gēn)据表达需要，有意让(ràng)句子或(huò)词语重复出现(xiàn)的修辞方法，反复就(jiù)是为了强调某(mǒu)种(zhǒng)意思(sī)，突(tū)出某种情感，特意重(zhòng)复使用某(mǒu)些词语(yǔ)、句子或者段(duàn)落等(děng)。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词(cí)语反(fǎn)复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强调(diào)的目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默(mò)呵！不在沉(chén)默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多(duō)次使用“沉默”一(yī)词，表达(dá)自己对政府的(de)愤怒和对民众觉醒的(de)期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句(jù)子反复：

　　有时为(wèi)了表达内容(róng)或结构(gòu)安排的需要，要连续(xù)两次以新手适合用散粉还是粉饼，全球公认最好用的10大散粉(yǐ)上使用同(tóng)一个词组或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来是(shì)这(zhè)样的！核桃树原来是这样(yàng)的！香雪(xuě)走着，就像第一次认出养育(yù)她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连续(xù)三次反复使用“原(yuán)来是这样的”，表明了(新手适合用散粉还是粉饼，全球公认最好用的10大散粉le)香雪此时(shí)的快(kuài)乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在诗歌和小说(shuō)中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁(lǔ)迅(xùn)在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重复(fù)以“我新手适合用散粉还是粉饼，全球公认最好用的10大散粉真傻，真的”开(kāi)头(tóu)的一大段(duàn)。

　　简析：通(tōng)过反(fǎn)复的强调，一方(fāng)面表达祥林(lín)嫂丧夫失子(zi)后的痛苦心情，同(tóng)时(shí)也(yě)反映鲁镇(zhèn)上的人们(men)对她的冷漠，有力地批(pī)判(pàn)了摧残中国劳(láo)动妇女的封建礼教。

反复(fù)的(de)作用(yòng)答题格(gé)式

　　反复(fù):突出思想,强调情感;承上启下(xià)，层次清(qīng)晰;多(duō)次强调(diào)，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以简代繁，以实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强调，加强(qiáng)语气等;

　　其他修辞手(shǒu)法及答题格(gé)式:

　　比喻:化平淡为生动(dòng)，化深奥(ào)为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形象地写(xiě)出(chū)了+对(duì)象+特(tè)性。

　　生动形象地(dì)表现(xiàn)出了……，表达了……情感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉(lā)近(jìn)距(jù)离,亲切自然:便(biàn)于对话(huà),交流情感。

　　答题格(gé)式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表(biǎo)现出(chū)了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内容(róng)集敏升(shēng)中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气(qì)强劲,抒情强烈(liè)。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了(le)语势，加强(qiáng)了感情(qíng)。

　　夸(kuā)张:烘托气(qì)氛，增强(qiáng)感染(rǎn)力(lì)，增(zēng)强联想;创(chuàng)造气氛(fēn)，揭示(shì)本质(zhì)，给人(rén)以(yǐ)启(qǐ)示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(le)(的情感(gǎn))，使文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注意和(hé)思(sī)考(kǎo)，使文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　对比:使所表现的(de)事(shì)物特征或所阐述的道(dào)理(lǐ)观(guān)点更鲜明、更突出。

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