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巴基斯坦中国人去安全吗，中国人去巴基斯坦安全么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的(de)作(zuò)用都有什(shén)么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是什(shén)么是在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构(gòu)上或在(zài)内(nèi)容上有什(shén)么(me)作用的问(wèn)题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要(yào)点(diǎn)结构上(shàng)：总结上(shàng)文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心(xīn).2在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家(jiā)总结(jié)的答题(tí)要点结(jié)构上：总结上文，收束(shù)全(quán)文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.深(shēn)化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者(zhě)什(shén)么感悟(wù)或者(zhě)情感3、写出(chū)了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)一般是什(shén)么(me)以及文章结(jié)尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的作用有(yǒu)哪些，文章结尾的作用(yòng)一般是什么，文章(zhāng)结尾有(yǒu)什么作用？，文章结尾(wěi)有(yǒu)啥作(zuò)用等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在(zài)内容上有什么(me)作(zuò)用的问(wèn)题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收(shōu)束全(quán)文(wén)2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文(wén)章结(jié)构(gòu)完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出(chū)现(xiàn)如文(wén)章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题(tí)，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn).2、深化文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下想象的空(kōng)间，增强感染力5、加深(shēn)读(dú)者(zhě)的印象，引(yǐn)起读者的注意(yì)、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章(zhāng)看(kàn)起来优美而富有含义(yì) 2：可以让(ràng)诗句中的(de)意(yì)境和本书要表达(dá)的感(gǎn)情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结合具体(tǐ)文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意(yì)义(yì)，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟(wù)或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的注意、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文(wén)开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作(zuò)用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心(xīn)论点(引出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论(lùn)点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读(dú)者往下读的作用,增强了(le)论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中(zhōng)心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开(kāi)头或(huò)题目,强化(huà)中心论点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜(wà)发(fā)展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千变万化的(de)客观(guān)事物的文章形式(shì)也是多种多(duō)样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记叙文(wén)、说明文(wén)、应用文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文(wén)又可以(yǐ)大致地(dì)分成(chéng)记人(rén)的、叙(xù)事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用(yòng)同一(yī)形式(shì)结(jié)尾(wěi)。

　　至于应该采(cǎi)用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容散激的(de)发(fā)展,不能(néng)为结(jié)尾(wěi)而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)很有特色,非常喜欢(huān),也想学一(yī)学,这(zhè)种(zhǒng)愿望很好,但是(shì)还要注意,你写(xiě)一篇(piān)文(wén)章用(yòng)哪种方式结尾,要(yào)根据文章(zhāng)内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在(zài)我们学习过的文章中,结(jié)尾(wěi)的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就(jiù)自然(rán)结尾了,不需要(yào)再去(qù)说(shuō)什(shén)么多余的(de)话;有的是文章(zhāng)快写(xiě)完了,作者考虑到在(zài)结尾的时候有必要(yào)对全文进行一下总结,写(xiě)上几句(jù)概括性的话来(lái)收束(shù)全篇(piān);有的人在文(wén)章(zhāng)结尾时恰到(dào)好处地通过(guò)某种途径把文章的中心点明(míng);也有(yǒu)的人爱(ài)在文章(zhāng)的结(jié)尾处(chù)说几句耐人寻味(wèi)的话,既能(néng)做到水(shuǐ)到渠(qú)成,又(yòu)给我(wǒ)们(men)留下想像的余地;有的人写文章(zhāng)时充分(fēn)表(biǎo)达(dá)了自己的感情,同时自己在(zài)写作过程中(zhōng)被自己表达(dá)的感情所感染(rǎn),情不自禁地在(zài)文章结尾时抒起情(qíng)来(lái);也有的人写到文章结尾(wěi)处,回(huí)应(yīng)前(qián)文(wén),和文章的标(biāo)题或者文章的开头联系起来考虑(lǜ),使(shǐ)人感到首尾圆合(hé),浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却(què)很深刻(kè);有的结尾话虽说完(wán)意(yì)却未完,使你(nǐ)还得好好去想(xiǎng)一(yī)想……文(wén)章的结尾多种多(duō)样,不(bù)一而足(zú)。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺(shùn)应(yīng)文章内容(róng)的(de)发(fā)展,不能抛开前面(miàn)的内容(róng)为结尾而标(biāo)新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只(zhǐ)有长在(zài)马(mǎ)的屁股上甩起(qǐ)来才(cái)显得精神(shén),如(rú)果在老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必然是非常(cháng)难(nán)看的(de)。

　　我们(men)来看看小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是(shì)个问题(tí)!”他搔(sāo)搔后脑勺说(shuō),“嗯(ń),办?得把他们抱(bào)来,同死人呆(dāi)在(zài)一起怎么行!哦(ó),我们,我们总能熬过去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记(jì)叙的是一(yī)位(wèi)渔夫和他的(de)妻子桑娜(nà)同情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在(zài)她死后收养她的两个孩子的(de)事(shì),反映了(le)沙俄时代渔(yú)民的生活状况,歌颂(sòng)了(le)他们美(měi)好的(de)心灵和高尚的道(dào)德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映(yìng)了(le)渔夫(fū)的心灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜(nà)身上没(méi)有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着(zhe)的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她自己也不知道(dào)为(wèi)什(shén)么要这(zhè)样(yàng)做,但(dàn)是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时桑(sāng)娜的(de)心里(lǐ)特别宁静,作者(zhě)为(wèi)什么(me)不在桑娜身上多(duō)花(huā)笔墨(mò),因为,已经没(méi)有必(bì)要;文章的(de)中心意(yì)思已经得到(dào)了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对渔(yú)夫夫妇(fù)大加一(yī)番赞(zàn)颂,就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读(dú)者理(lǐ)解全文(wén)

　　一篇文章应该(gāi)是(shì)一(yī)个整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说的开头,结尾(wěi)……都是在这个整体之(zh巴基斯坦中国人去安全吗，中国人去巴基斯坦安全么ī)中的,之(zhī)所以(yǐ)要分(fēn)开来说(shuō),是因为为了叙述(shù)的方(fāng)便。

　　文章的(de)结尾在(zài)内容(róng)上、结构上要(yào)收束全(quán)篇,对(duì)全篇(piān)要有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾(wěi)要(yào)落实到人的思想品质(zhì)和性格特征上(shàng)来;一般写事(shì)的文章,结尾要落实到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不(bù)管什(shén)么情(qíng)况,读者从(cóng)标题到(dào)文(wén)章(zhāng)结束看过一(yī)遍之后,应该有一种整(zhěng)体感,应(yīng)该(gāi)使人感到,文章(zhāng)的结(jié)尾和文章的标题(tí)、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相(xiāng)联系的,都(dōu)与这篇文章的中心密(mì)不(bù)可分(fēn)。

　　在全篇(piān)文章中,文章(zhāng)结(jié)尾是(shì)不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如(rú)果某篇文章的结尾使人读过之后感(gǎn)到是多余(yú)的,或者感到它与前面的(de)部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就(jiù)不是(shì)好的结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她(tā)的南(nán)瓜(guā)了。

　　赵树(shù)理的(de)《田(tián)寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反映的是中国(guó)共(gòng)产党领导(dǎo)的土地改(gǎi)革使中国(guó)农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半(bàn)亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年(nián)年都(dōu)要去看瓜,因(yīn)为村里的穷人无土地,无(wú)法生活,只(zhǐ)得偷瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷(tōu);最怕人偷的(de)是田寡妇(fù)家(jiā)的瓜,因此(cǐ)田寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地(dì),家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝(quàn)阻(zǔ)她也不(bù)信,以后生病没(méi)有去(qù)看瓜,园中也无事(shì),三五天,上十天不去,也(yě)无事,她就打算不再看瓜(guā)了;收获的(de)一天见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看她的(de)南瓜(guā)了(le)。

　　”这(zhè)样(yàng)的结(jié)尾和文章的(de)标(biāo)题、文章(zhāng)的前后内(nèi)容一(yī)起构成了一篇(piān)结(jié)构紧凑、内容完(wán)整、和谐统(tǒng)一(yī)的(de)艺术整体,使作者所要表达的主题得(dé)到充分表达。

　　这样的(巴基斯坦中国人去安全吗，中国人去巴基斯坦安全么de)结尾对于全篇内容和(hé)结构的完整都起到(dào)了(le)总(zǒng)括的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰(tài)说过,好(hǎo)的结尾(wěi)“就(jiù)是当(dāng)读者把作品(pǐn)读完之(zhī)后,有(yǒu)使他(tā)翻开第(dì)一页(yè)来重新(xīn)去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管(guǎn)用哪(nǎ)种方法结尾,要(yào)想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过(guò)长(zhǎng),语(yǔ)言(yán)应该精炼,内容(róng)要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语文教(jiào)材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候(hòu),决(jué)口终于合龙了(le)。

　　人们都兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾短短的一段只有24个字,说了(le)两层意思:一层是决口合龙了(le),另(lìng)一层是人们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山(shān)洪爆发(fā),河堤决(jué)口,险情(qíng)发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎(lí)明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时又(yòu)紧扣中(zhōng)心。