小学六种说明(míng)方法(fǎ)及作用(yòng)，六(liù)种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(简短(duǎn))是(shì)六种常用(yòng)说明方法分别是举例(lì)子、引资料、作比较、列数(shù)字、分类别、打非练实不食的练实是什么意思，练实指的是什么(dǎ)比方的。

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小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作(zuò)用是使(shǐ)文章表达(dá)的(de)意思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明(míng)事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)表达(dá)的(de)意思更明(míng)确，读(dú)者更能(néng)理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说(shuō)明的内容更充实(shí)具体，更具(jù)说服力(lì)，可(kě)以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料的(de)范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗(shī)情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的事物，可(kě)以用(yòng)具体的(de)或者大家(jiā)已经熟悉的事物(wù)和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过比(bǐ)较得到具体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的(de)特(tè)征(zhēng)也(yě)往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物(wù)进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调了(le)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的(de)事物(wù)具体(tǐ)化，还可以采用列数(shù)字的方(fāng)法，以便读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较(jiào)多的数(shù)字(zì)，一定(dìng)要准确(què)无误，不准确(què)的数字(zì)绝对不能(néng)用，即使是(shì)估(gū)计的数字(zì)也要有可靠(kào)的(de)根据，并(bìng)力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行说明，既(jì)能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说明(míng)事(shì)物的(de)特(tè)征，往往从单方(fāng)面不(bù)易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类(lèi)别逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说(shuō)服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之间的相(xiāng)似(shì)之(zhī)处作比较，以突(tū)出事物的(de)形状(zhuàng)特(tè)点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打比方的(de)说明(míng)方法，同修(xiū)辞(cí)格(gé)上(shàng)的(de)比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说(shuō)明了(le)说明对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

小学六(liù)种说明方法及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用如(rú)下：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通过列(liè)举有代(dài)表性的、恰当(dāng)的事例来(lái)说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更(gèng)明确，使说(shuō)明的对象更生(shēng)动形(xíng)象，便于读(dú)者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔(kǒng)府(fǔ),普陀山(shān),明孝(xiào)陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事(shì)物(wù)特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的(de)数(shù)字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的(de)数(shù)字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的(de)数字，也要(yào)有可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：使说明对象的特点(diǎn)更加(jiā)精(jīng)确(què)、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟(jìng)决口1500多(duō)次，改道26次(cì)，给两(liǎng)岸人民带(dài)来了(le)深重的苦难。

　　黄(huáng)河(hé)是世(shì)界上含沙(shā)量最(zuì)大的大(dà)河，其(qí)含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的事物、现象等加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特(tè)征的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：突(tū)出强调事物的某种特(tè)征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙量(liàng)最大的(de)大河，其含(hán)沙量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的修辞(cí)手法来说明事物(wù)特征的一种说明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得具(jù)体、生(shēng)动(dòng)、形象。

　　例(lì)句(jù)：人们(men)都说，黄(huáng)河是中(zhōng)华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事(shì)物的特(tè)征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说(shuō)明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明事物的特(tè)征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总的来说(shuō)可以分为两(liǎng)大类：一(yī)类是须鲸，没(méi)有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语(yǔ)言对事物的本质特征作(zuò)概(gài)括的(de)说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：科(kē)学准(zhǔn)确地解(jiě)释空粗(cū)说明对(duì)象的内涵(hán),使说(shuō)明更严(yán)密，更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：两组对边分别平行的四(sì)边形叫平(píng)行四边形。

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