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竹荪煮多久怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程是医学基础课基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认(rèn)读(dú)标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多的。

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怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几门，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态(tài)，认识(shí)了(le)病态(tài)，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　生理课主要(yào)是解释一(yī)些人体的机能。

如何(hé)学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实(shí)习(xí)限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮(bāng)助理解书(shū)本(běn)上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康(kāng)状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就(jiù)很容易(yì)分辨什么(me)是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要(yào)多(duō)记多看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专(zhuān)业(yè)

　　您好，您(nín)可以报名(míng)参(cān)加成年人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好吗(ma)

　　我觉得(dé)现在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未来的(de)就业前景也是相当的广阔(kuò)，要(yào)知道(dào)现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时间，这个专业都会被重点扶(fú)持，现(xiàn)在我们(men)国家的护士还是比较(jiào)少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是(shì)最(zuì)近这几(jǐ)年来，又出现了很多(duō)特殊型的护理职业，比如(rú)说家(jiā)庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学本科生在(zài)很多医院都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必须要特(tè)别的(de)热爱这个行业，另外就(jiù)是你必须要(yào)是一(yī)个特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在(zài)平时的生活当中大家一定要培养出(chū)严谨(jǐn)的作(zuò)风和良好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪(nǎ)一个(gè)专业，我们(men)都必须(xū)要付(fù)出(chū)全(quán)部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能(néng)，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是(shì)学习健康(kāng)状态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的(de)器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要(yào)是(shì)解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人(rén)体有很(hěn)多微妙而又神(shén)奇的功能(néng)，比如细(xì)胞的物质能(néng)量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么(me)的(de)精(jīng)巧绝伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可(kě)见的，只(zhǐ)能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机能相当(dāng)奇(qí)妙，很(hěn)多(duō)机制尚(shàng)未(wèi)研(yán)究清楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者就一个现象(xiàng)存在(zài)好(hǎo)多种(zhǒng)流行的解释，这(zhè)无疑增加(jiā)了学(xué)习(xí)的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物(wù)质与能(néng)量(liàng)的(de)代(dài)谢(xiè)过(guò)程(chéng)，要(yào)记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应(yīng)桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会(huì)涉及十几二十种物质，还要记(jì)住每一步(bù)发生的器官以及(jí)发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌(gē)诀帮助记忆(yì)，比如在(zài)记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可(kě)以使(shǐ)用词(cí)头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头(tóu)提(tí)出来组(zǔ)成一句相对容(róng)易记忆的(de)话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨(ān)酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松把八(bā)种不相关又难记(jì)的名(míng)词整合到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课(kè)程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻译(yì)的，只是些(xiē)无(wú)意义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不(bù)容易背，还(hái)容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容(róng)非(fēi)常(cháng)系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药(yào)物的不良反(fǎn)应为例(lì)，总论中指出(chū)，不良(liáng)反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等(děng)，是指(zhǐ)“与用药目的(de)无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每(měi)一类乃至每一种药(yào)物(wù)都(dōu)有其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就是(shì)治疗作用(yòng)；如果不符合用药目的，就成了对用药者不(bù)利的不良(liáng)反应(yīng)。

　　护(hù)理(lǐ)学专(zhuān)业(yè)课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等(děng)有(yǒu)趣且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比如(rú)中医就会(huì)学(xué)到很多养生的理念、经络(luò)穴(xué)位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内容(róng)不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者，对(duì)自己而言也(yě)是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时(shí)候，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非常(cháng)实用(yòng)，我(wǒ)们(men)平时(shí)身体(tǐ)有些许不适(shì)的时候，也(yě)可以实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪(yí)课(kè)则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授(shòu)，还(hái)包(bāo)括(kuò)大(dà)量(liàng)的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习(xí)或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽，放(fàng)在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决(jué)，及时(shí)找(zhǎo)领导处理，原(yuán)则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理(lǐ)，其(qí)实不(bù)是推(tuī)卸(xiè)责任，而是一(yī)个技(jì)巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出(chū)面会使得(dé)患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新审视(shì)自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程(chéng)实践性强而且(qiě)都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期(qī)末考试(shì)也不为难大家，都(dōu)能(néng)轻松(sōng)通(tōng)过，所(suǒ)以是大(dà)学(xué)期间(jiān)难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松的(de)课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外科(kē)、儿科、妇科护(hù)理(lǐ)学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一(yī)门理论联(lián)系(xì)实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人，如何填(tián)写各种表单，如何写护(hù)理病(bìng)历(lì)，以(yǐ)及患者住院期间可能会实施(shī)的各种护(hù)理操作：急(jí)救护理、输血(xuè)与(yǔ)输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及(jí)到如何与患者沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并(bìng)没(méi)有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常(cháng)好的(de)关怀方式，当(dāng)患者(zhě)身(shēn)体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到(dào)意想不到的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护(hù)患关(guān)系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足(zú)患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候，确(què)实应该尽量提供(gōng)帮助(zhù)，但只要患(huàn)者还具备一定的自理能力，就应(yīng)该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力(lì)，不(bù)能养成(chéng)依赖别人的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要目的是(shì)让患(huàn)者摆脱护理、回(huí)归社会、提(tí)高生活(huó)质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每周一次(cì)临床见习的机会，大(dà)致(zhì)内容是上午在病房参观(guān)学习，看看医(yī)生护士的(de)工作流程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及(jí)各种(zhǒng)疾病的(de)临床(chuáng)表现，对特别典型(xíng)或者罕见的病例(lì)要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一(yī)起(qǐ)讨论上午问诊(zhěn)过的(de)病(bìng)例(lì)，提出恰当(dāng)的护理(lǐ)计划与护(hù)理措施。

　　护(hù)理学的(de)内容也是(shì)很实用的(de)。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是(shì)介绍(shào)手术及外伤(shāng)患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手术患者的(de)护理包括术(shù)前护理(lǐ)、术后护(hù)理、出(chū)院指导等三个(gè)部分，像一(yī)般手术病人术(shù)后通常会出现的(de)症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个(gè)人(rén)对疼(téng)痛的(de)耐受(shòu)都不(bù)一样，因此护理人员不能根(gēn)据其他(tā)患(huàn)者(zhě)的(de)经验来判断另(lìng)一(yī)个患者的疼痛程(chéng)度(dù)，而要根据(jù)患(huàn)者(zhě)主述的感觉以(yǐ)及表现出来的表(biǎo)情(qíng)、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合(hé)理给(gěi)予药(yào)物止痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家属比(bǐ)较关心的问题是，如何(hé)饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基(jī)本的原则就(jiù)是(shì)，非消化道手术(shù)患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他不(bù)适可以(yǐ)开(kāi)始(shǐ)进食(shí)；消化道(dào)手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而且要(yào)注意(yì)不要进食糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易产气的食物(wù)，以免(miǎn)影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者(zhě)的(de)术后运(yùn)动是(shì)鼓励早期下床活(huó)动的(de)，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循(xún)序渐进，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第(dì)3-4天便(biàn)可(kě)尝(cháng)试离床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实(shí)习(xí)包括一年(nián)半(bàn)的(de)护(hù)理实习与半年的医疗(liáo)实习(xí)，护理(lǐ)实习是在(zài)各个科室跟(gēn)着护士老师从事(shì)护理(lǐ)工作，医疗实习则是(shì)跟(gēn)随着医生老师从(cóng)事(shì)医生工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人(rén)，不是数据不是机器(qì)，而(ér)是一(yī)个个生(shēng)命(mìng)，因(yīn)此你的任何一(yī)个操(cāo)作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大(dà)问(wèn)题，大到你(nǐ)不(bù)能承担，而且会(huì)给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查(chá)；七对(duì)包括竹荪煮多久(kuò)：床号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对(duì)自己负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个高(gāo)危环境(jìng)，要比普通(tōng)人接(jiē)触(chù)的(de)高致病性(xìng)病菌多得(dé)多。

　　因此一定(dìng)要(yào)懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还(hái)要对(duì)自(zì)己的学业负责，临床(chuáng)的老师都很(hěn)繁忙，带(dài)的学(xué)生又多(duō)，不可能时时想着要给你讲授知(zhī)识，只(zhǐ)能(néng)自己多上(shàng)心，多学多看多(duō)做多(duō)问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临(lín)床(chuáng)见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上回(huí)来(lái)查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理(lǐ)解(jiě)及积累是(shì)非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理(lǐ)专业好吗(ma)

　　有(yǒu)还有坏吧，如(rú)果只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专业(yè)的(de)工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事(shì)护(hù)理工作的话，就要做(zuò)好面对辛(xīn)苦工作(zuò)的准备了。

学护理专业，能(néng)学到护理知(zhī)识，很(hěn)多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来(lái)越独立自主，很多人(rén)都向往成(chéng)为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意(yì)花费(fèi)大量的(de)时间金(jīn)钱(qián)来做美容(róng)护理，让自己(jǐ)的(de)皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作(zuò)待遇却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理竹荪煮多久专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这(zhè)个专业(yè)越来越受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗(liáo)团队起着(zhe)决定性(xìng)的作用，它的(de)好坏就(jiù)可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开(kāi)好的(de)护(hù)理(lǐ)团队，护理团(tuán)队已经如(rú)何发(fā)展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成(chéng)部分了(le)。

　　那么(me)如何(hé)学习好护理专业知识呢竹荪煮多久？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认真听(tīng)讲好好学习专业的(de)知(zhī)识，也应该课外(wài)多看(kàn)一(yī)些有关(guān)专业的书，拓(tuò)展自己的(de)认知能(néng)力，不仅仅局(jú)限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习(xí)能力(lì)和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学(xué)校(xiào)组织(zhī)有在医院实习的话，要好好的把握机(jī)会(huì)。

　　因(yīn)为知识是必须运(yùn)用到临床的，有时(shí)候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很(hěn)好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单的打针输液或(huò)者注重生(shēng)活上护理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四(sì)个方面(miàn)就是稳准快好(hǎo)，只有你的(de)技术(shù)娴熟，才能(néng)给(gěi)病人安全感，让(ràng)病(bìng)人有一个好的心情，这才符合“为人(rén)民服(fú)务”的(de)精(jīng)神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇(chóng)高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知(zhī)道护理工作是很忙的，有时(shí)候(hòu)连续好几个(gè)月都没有休息，那么这(zhè)个时候一(yī)定要有集(jí)体主(zhǔ)义精(jīng)神，在集体利益(yì)和个人利益不冲(chōng)突的情(qíng)况(kuàng)下选择集体利(lì)益。

　　学习(xí)好专业的(de)护理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心态和知识技能的塑(sù)造。

　　一定(dìng)要(yào)摆正心态，好好学习专业(yè)的护理知识，为医(yī)疗工作做(zuò)出(chū)自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣是最好的老(lǎo)师(shī)！想想当初你为什么选择了这个(gè)专业(yè)？是(shì)对护士(shì)的崇(chóng)拜，专还是希(xī)望自己也可以救属死(sǐ)扶(fú)伤(shāng)！救(jiù)人(rén)！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前将理论知(zhī)识联系实(shí)际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医(yī)学、临床(chuáng)医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理(lǐ)学(xué)、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论、护理(lǐ)学基础、内科护(hù)理学(xué)、外科护理学(xué)、妇产科护(hù)理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学(xué)、精神护理学、护理(lǐ)管理学(xué)、护理礼仪(yí)、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临(lín)床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护(hù)理(lǐ)专业被教育部(bù)、卫生部(bù)等六部委列入国家紧缺(quē)人(rén)才专业，予以重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世(shì)界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量(liàng)远(yuǎn)远不(bù)够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我(wǒ)国(guó)医院(yuàn)的医(yī)生和护士的(de)比例是(shì)1：2，重要科室医(yī)生和(hé)护士的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本(běn)及全球其(qí)他(tā)国(guó)家将急需200万(wàn)护理人才，国际(jì)人力资(zī)源公(gōng)司已经把目光瞄(miáo)准中国(guó)。