家贫无(wú)从致书(shū)以(yǐ)观出自哪里，家贫无(wú)从(cóng)致(zhì)书以观每(měi)假借(jiè)于藏书之家翻译是(shì)出自《送(sòng)东(dōng)阳马生序》的。

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家贫无从致(zhì)书以观出自哪里(lǐ)，家贫无从致(zhì)书以观(guān)每(měi)假借于藏(cáng)书(shū)之家翻(fān)译

　　家贫，无(wú)从致书以(yǐ)观，每(měi)假借于藏(cáng)书之家，手自笔录，计日(rì)以还(hái)。

　　翻译(yì)：（由(yóu)于）家庭贫寒，没有什么办法买到书籍学习，（就）常常(cháng)向有藏书的人家借书，亲(qīn)手抄(chāo)录，计算好（归还的）日(rì)期（按时）送还。

　　原文(wén)

　　余幼时即(jí)嗜学。

　　家贫，无(wú)从致书(shū)以观，每(měi)假借于藏书之家(jiā)，手(shǒu)自笔录，计日以还。

　　天大寒(hán)，砚冰坚，手指不可屈伸(shēn)，弗(fú)之怠。

　　录毕，走送之，不敢稍(shāo)逾(yú)约。

　　以是人多以书假(jiǎ)余，余(yú)因得遍观群(qún)书。

　　既加冠(guān)，益慕圣贤(xián)之道，又患无硕师(shī)名人与(yǔ)游，尝趋(qū)百里外，从乡之先(xiān)达执经叩问。

　　先达德隆望尊，门人弟子填其室，未(wèi)尝稍降辞色。

　　余立侍左右，援疑质理(lǐ)，俯(fǔ)身倾(qīng)耳以请(qǐng)；

　　或遇其叱咄，色愈恭(gōng)，礼愈至(zhì)，不敢出一言以复；

　　俟其欣悦，则又请焉。

　　故余虽(suī)愚(yú)，卒获(huò)有(yǒu)所(suǒ)闻。

　　翻译

　　我年(nián)幼(yòu)时就非(fēi)常(cháng)爱(ài)好读书。

　　家里贫(pín)穷，无法得到(dào)书来看，常鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知，鲜衣怒马少年时全诗谁写的常(cháng)向藏书的人(rén)家求借，亲手抄录，计(jì)算(suàn)着日期按时送(sòng)还(hái)。

　　冬天(tiān)非常寒冷，砚(yàn)台里(lǐ)的墨汁都结了冰(bīng)，手指冻得不能弯(wān)曲和伸直，也(yě)不放(fàng)松读书。

　　抄写完毕后(hòu)，便马上跑去还书，不敢超过约定的(de)期限。

　　因此有(yǒu)很多人都愿意把书借(jiè)给我，于是我能够鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知，鲜衣怒马少年时全诗谁写的(gòu)遍观(guān)群书。

　　成年以后，我更(gèng)加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师(shī)和名人(rén)交往(wǎng)，曾经赶(gǎn)到(dào)数百里以外(wài)，拿着经书向乡里有道德学问的(de)前辈请教。

　　前辈德高望(wàng)重，门人(rén)弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委(wěi)婉(wǎn)。

　　我(wǒ)站着陪侍在他左(zuǒ)右，提出疑难，询问(wèn)道理(lǐ)，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；

　　有时遇(yù)到他大(dà)声(shēng)斥责，我(wǒ)的表(biǎo)情更加恭顺，礼(lǐ)节(jié)更(gèng)加(jiā)周(zhōu)到(dào)，不敢说(shuō)一个字(zì)反驳；

　　等到他高(gāo)兴了，则又去请教。

　　所以我(wǒ)虽然愚笨，但最(zuì)终(zhōng)获得不少教益。

　　宋濂（1310—1381）字(zì)景濂，号潜溪，别(bié)号(hào)玄真(zhēn)子、玄(xuán)真道士(shì)、玄真(zhēn)遁(dùn)叟。

　　汉族，浦江（今浙江浦(pǔ)江县）人，元末明初文学家(jiā)，曾被明(míng)太祖朱(zhū)元璋誉(yù)为(wèi)“开国文臣之首”，学(xué)者称太史公。

　　宋濂(lián)与高(gāo)启、刘基并称为“明初诗文三大(dà)家(jiā)”。

　　他因长孙宋(sòng)慎牵连(lián)胡惟庸党(dǎng)案(àn)而被流(liú)放茂州，途中病(bìng)死(sǐ)于(yú)夔(kuí)州。

　　他(tā)的代表作(zuò)品有《送(sòng)东阳马生序》、《朱元璋奉天讨元北(běi)伐檄文(wén)》等。

家贫(pín)无从(cóng)致书以观(guān)每假借于藏书之家手(shǒu)自(zì)笔录计日以还是什么(me)意思

　　年幼时团缓就爱学习(xí)。

　　因(yīn)为(wèi)家中贫穷，无(wú)法得到书(shū)来看，常向藏书的(de)人(rén)家(jiā)求(qiú)借，亲手抄录，约定日期送还。

　　出自明代(dài)文学家宋(sòng)濂创作的一篇赠序(xù)：《送东(dōng)阳马生(shēng)序》。

　　全(quán)文塌(tā)掘模结(jié)构严谨，详略(lüè)有致，用对比说理，在(zài)叙事中穿插细节描绘，读来生散吵动感人。

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