朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好段，朝花夕拾藤(téng)野先生好词好(hǎo)句好段(duàn)摘(zhāi)抄大全是《藤(téng)野先生》回忆了(le)在日本东北大学的(de)留学(xué)生(shēng)活，表达了深切的怀念之情的。

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　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜(cuàn)、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千(qiān)山一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀水、清逸(yì)奇丽、寸草不生(shēng)、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合(hé)用，以(yǐ)诙(huī)谐的口气猜测在仙台(tái)受(shòu)优待(dài)的(de)原因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无(wú)非是这(zhè)样。

　　赏(shǎng)析：表达了作(zuò)者对(duì)清国(guó)留学生在东京造成(chéng)恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对(duì)于我(wǒ)的热心的希(xī)望，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之(zhī)，是为中国，就是希望中国(guó)有(yǒu)新的医学;大而言之，是为学术，就是希望(wàng)新的医学传到(dào)中(zhōng)国去(qù)。

　　他的性格，在我(wǒ)的(de)眼里和心里是(shì)伟(wěi)大的。

　　赏析(xī)：深切(qiè)地表达(dá)了对藤野先(xiān)生的(de)怀(huái)念(niàn)和(hé)感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿(dùn)挫(cuò)的话来。

　　赏析：表(biǎo)明(míng)事实并未出(chū)现，不过是作(zuò)者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现(xiàn)了(le)作者(zhě)对藤(téng)野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说起来(lái)也无非使(shǐ)他失望，便连信(xìn)也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作者对辛亥革(gé)命后中国依然是半殖(zhí)民地半封建社会的现状的失望和不满，从而(ér)也觉得无法报答藤野先生对自己对中国(guó)人(rén)民(mín)的关心和期望，含蓄的笔(bǐ)调(diào)更加强了文章思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘先考与显考是什么意思区别，先考与显考有何区别(zhāi)抄

　　朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄，内(nèi)容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物(wù)因稀少(shǎo)而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用(yòng)在(zài)肯定形式前表示否(fǒu)定(dìng)，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤(chàn)额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏(fú)和停(tíng)顿转折(zhé)。

　　9、小而(ér)言之：从小处来说(shuō)，从细(xì)节(jié)来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监(jiān)狱旁边一个客店里的，初冬(dōng)搏伏已(yǐ)经(jīng)颇冷，蚊子却还(hái)多，后(hòu)来用被盖(gài)了全身，用衣服包了头脸(liǎn)，只留(liú)两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会干(gàn)事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给他(tā)们，却只(zhǐ)翻检了一通，并没(méi)有带走。

　　但他们一走，邮差就送到(dào)一(yī)封很厚(hòu)的信(xìn)，拆开(kāi)看时，第(dì)一句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看(kàn)一片(piàn)都有的，但在我，这一(yī)声(shēng)却(què)特别听(tīng)得(dé)刺(cì)耳。

　　此后回到中国来，我看(kàn)见那些(xiē)闲看(kàn)枪毙犯(fàn)人的(de)人们，他们也(yě)何尝不(bù)酒醉似(shì)的(de)喝(hē)彩，一呜(wū)呼(hū)，无法可想！但在那时(shí)那(nà)地，我的意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然(rán)觉得客店兼办囚先考与显考是什么意思区别，先考与显考有何区别人的饭食和我不相干(gàn)，然(rán)而(ér)好意(yì)难却，也只得别寻(xún)相(xiāng)宜(yí)的住(zhù)处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着(zhe)寻求救国救(jiù)民(mín)真(zhēn)理(lǐ)的理想，去日本留学，在东京的弘(hóng)文(wén)学院补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医(yī)学专门学校学医。

　　先考与显考是什么意思区别，先考与显考有何区别毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤野(yě)先生，在(zài)鲁迅入学的(de)两个月前，升(shēng)格(gé)为仙台医学专门(mén)学校的解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此认识了这位(wèi)日本学者，并模桥且同他(tā)建立了深厚(hòu)的(de)师生友谊。

　　在日本军(jūn)国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野先生并不如(rú)此，他对来(lái)自弱国的鲁迅毫不歧视(shì)，倍(bèi)加爱护(hù)，并以自(zì)己的高尚品质给鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文(wén)写(xiě)于1926年10月12日，当(dāng)时作(zuò)者鲁迅正遭受北(běi)洋军(jūn)阀及其御(yù)用文人(rén)的迫害，从北京(jīng)南下，来到厦(shà)门大(dà)学任教(jiào)，作者作(zuò)此(cǐ)文予(yǔ)以怀念藤野先生，此文最初发表(biǎo)于(yú)同年十二月出版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期，后(hòu)收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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