说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题格式(shì)，三年(nián)级说明方法有(yǒu)哪些及作用是说(shuō)明(míng)方法及作用：举例子：举出实际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际(jì)事例来说(shuō)明事物，使所要说明的(de)事物具(jù)体(tǐ)化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的(de)说明方法(fǎ)说(shuō)明事(shì)物或事理，一要(yào)注意例子的(de)代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子(zi)的适(shì)量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示(shì)天(tiān)气。

　　比如，在某某地(dì)区，出(chū)现(xiàn)云就代(dài)表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气(qì)》（根据大的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力地说明(míng)了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言(yán)的准(zhǔn)确simple是什么牌子，simple是什么牌子衣服性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的(de)张嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说(shuō)明方法(fǎ)能够(gòu)简洁(jié)，有(yǒu)力地说明(míng)事物(wù)的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又增强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是(shì)将两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象加以比较来(lái)说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某(mǒu)些(xiē)抽象的(de)或者(zhě)是人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事(shì)物，可以用(yòng)具体的或(huò)者大家已经熟悉的(de)事物和它(tā)比(bǐ)较，使读(dú)者通过比较(jiào)得到具体而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较(jiào)的(de)时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也可(kě)以是(shì)异类相比，可以对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：永(yǒng)定河(hé)发水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没(méi)出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突(tū)出被说明(míng)对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可(kě)以采用列数字的(de)方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误(wù)，不准确(què)的(de)数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数(shù)字也(yě)要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力(lì)求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事实(shí)情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现(xiàn)了说明(míng)文的准确性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常(cháng)雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力(lì)。

　　例(lì)句：按(àn)屏的(de)建造材(cái)料极其装饰的华丽程(chéng)度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等(děng)，因而在艺(yì)术上有雅俗之别，同时也(yě)显露了(le)使用人(rén)不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事物之(zhī)间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说(shuō)明的(de)形象性和生动性(xìng)的(de)说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明(míng)文(wén)中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同修辞(cí)格(gé)上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗(àn)喻和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动形象地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要说(shuō)明(míng)的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具(jù)体，可(kě)以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形(xíng)象详细具体(tǐ)地(dì)说明了……，使被说明(míng)对象更(gèng)准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子(zi)相抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行(xíng)人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的(de)语言(yán)、科学(xué)的术(shù)语对simple是什么牌子，simple是什么牌子衣服某(mǒu)一概念的本质特征作规定(dìng)性(xìng)的(de)说(shuō)明叫下定义(yì)。

　　下(xià)定义能准确(què)揭示事物的(de)本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在阅(yuè)读(dú)时对抽象的字词能够更加明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工(gōng)作进(jìn)程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面(miàn)，在事物(wù)的某(mǒu)一个特点做些一般性(xìng)的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明(míng)白(bái)，更(gèng)易理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两(liǎng)肩上(shàng)，各有(yǒu)两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的过水(shuǐ)量，减轻洪(hóng)水对(duì)桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对(duì)某些(xiē)事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假设的(de)环境来预设将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格(gé)式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地(dì)说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动(dòng)形象地说明(míng)该(gāi)事物的××特点(diǎn),增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而准确(què)地(dì)说明该事物的××特点.使说明更有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调(diào)了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学(xué)的语言(yán)对说明的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方(fāng)法说(shuō)明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以形象化的描摹,使说(shuō)明更具体(tǐ)生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的(de)事(shì)例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具(jù)体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣(qù)味性.（引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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