说明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用是说明方法及(jí)作用：举例子(zi)：举出实际事例(lì)来(lái)说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明(míng)方法叫(jiào)举例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题(tí)格式，三年级(jí)说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所要(yào)说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例(lì)的(de)说(shuō)明方法说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的(de)意思更明确(què)，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就(jiù)代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围(wéi)列举(jǔ)相应的例(lì)子）

　　举了具体的(de)例子(zi)，真实具体有力地说明了……，使(shǐ)文章更具(jù)有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以引(yǐn)用一些文献(xiàn)资使徒行者5个卧底分别是谁，使徒行者5个卧底分别是谁料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名(míng)家名言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说(shuō)服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明方法能够简洁，有力地(dì)说明事物的(de)……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较(jiào)来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象(xiàng)的或(huò)者是人(rén)们比较陌生(shēng)的事物，可以用(yòng)具体的(de)或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者(zhě)通过比较得到(dào)具体而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也往往在比(bǐ)较(jiào)中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可(kě)以(yǐ)是异(yì)类(lèi)相比(bǐ)，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常被(bèi)冲(chōng)毁(huǐ)，但是这座桥却从没(méi)出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还(hái)可(kě)以采用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事(shì)实情况，又有较(jiào)强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等(děng)属性的异(yì)同，把事物分(fēn)成(chéng)若(ruò)干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装饰的华丽程(chéng)度(dù)，分为金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等(děng)，因而(ér)在(zài)艺术(shù)上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了使用人不同的(de)经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同(tóng)事物之(zhī)间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形(xíng)象性和生动性(xìng)的说明方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方(fāng)法，同修(xiū)辞格(gé)上(shàng)的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗(àn)喻和(hé)借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对(duì使徒行者5个卧底分别是谁，使徒行者5个卧底分别是谁)象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对象更(gèng)形象、具体，可以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的(de)……特点，生动(dòng)形象(xiàng)详细具(jù)体(tǐ)地说明了(le)……，使被说(shuō)明对象更(gèng)准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的(de)像注(zhù)视行人，千态(tài)万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用(yòng)简明的语言(yán)、科学的术语对某一概念的本(běn)质特征作规定性(xìng)的说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们(men)在阅读时对(duì)抽象的字(zì)词能够(gòu)更加明白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安(ān)排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧(cè)面(miàn)，在事物的某一个特点(diǎn)做些一般性的(de)解释(shì)。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在阅读时(shí)对抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的(de)两肩(jiān)上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水暴(bào)涨的时候，还可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白(bái)这个(gè)设计(jì)的巧妙(miào)之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分(fēn)复杂的(de)事物说清楚，就可(kě)以采用图表(biǎo)法，来弥补单用(yòng)文字表达的(de)缺欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用假设(shè)的想法表示出将来(lái)会(huì)出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设将来可(kě)能要出(chū)现的(de)状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一(yī)个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有哪些及作使徒行者5个卧底分别是谁，使徒行者5个卧底分别是谁用答(dá)题格式

　　说明方法及其作用答(dá)题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切(qiè)地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别类(lèi)加以(yǐ)说明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形(xíng)象地说明该事物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服(fú)力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出强调(diào)了被说明(míng)对(duì)象的××特点（地(dì)位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简明科学的语(yǔ)言对说(shuō)明(míng)的对象（或科学事理(lǐ)）加(jiā)以揭示(shì),从(cóng)而更科学、早陵(líng)做更本(běn)质、更概括地揭示事(shì)物的(de)特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观形象地(dì)说(shuō)明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用引(yǐn)用(yòng)的方法(fǎ)说明事物(wù)的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗(shī)文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以形象化的(de)描摹(mó),使说明(míng)更(gèng)具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对(duì)事物的特征（或事(shì)理）加以具(jù)体(tǐ)的(de)解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的事(shì)例(lì)；（作用(yòng)同(tóng)举(jǔ)例子(zi)） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据(jù)；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是(shì)使说明更有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻(wén)等(děng).作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还起(qǐ)到(dào)引出说(shuō)明对(duì)象的作用(yòng)）。

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