表(biǎo)现(xiàn)手法(fǎ)什么哪(nǎ)些手法，表(biǎo)现手法(fǎ)有(yǒu)哪些及其作用是表现(xiàn)手法从(cóng)广义上来讲也就(jiù)是作(zuò)者在行文措辞(cí)和表达思想感(gǎn)情时所(suǒ)使用(yòng)的特(tè)殊的语句(jù)组(zǔ)织方式(shì)的(de)。

　　关(guān)于表现(xiàn)手(shǒu)法什么哪些手法，表现手法有哪些及(jí)其作(zuò)用以及(jí)表现手法(fǎ)什么哪些手(shǒu)法，表现手(shǒu)法有(yǒu)什么？，表现手法有哪些及(jí)其作用，表现手(shǒu)法有(yǒu)哪一(yī)些(xiē)？，表现(xiàn)手法具体有(yǒu)哪些等(děng)问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

表现手法(fǎ)什么哪些(xiē)手(shǒu)法，表现手法有哪些及其作用

　　托物言志(zhì)，借景抒情，叙事(shì)抒情(qíng)，直(zhí)抒胸臆(yì)，衬托，卒章显(xiǎn)志，铺(pù)陈，象征，想象，联想(xiǎng)，照应，寓(yù)情于(yú)景，反衬，烘(hōng)托(tuō)，托(tuō)物起(qǐ)兴，以乐衬哀，渲染，虚实结(jié)合，欲扬先抑，设置(zhì)悬念，点面结合，开门(mén)见(jiàn)山，伏笔，照应开篇，点(diǎn)题，首(shǒu)尾呼(hū)应，讽(fěng)刺，以声（动）衬静(jìng)，对比(bǐ)等。

　　情(qíng)景交融(róng)、借景抒(shū)情：渲染(rǎn)气氛、推动情节发展、烘托(tuō)人物心理、烘(hōng)托人物形象(xiàng)、象征社会环境、烘托思想感情。

　　托物言志（象(xiàng)征）、虚实(shí)结合：使表达更加含蓄，有意(yì)在(zài)言外之妙，而且能使文(wén)章内涵(hán)丰富，富有(yǒu)哲(zhé)理，给(gěi)人以启迪(dí)。

　　动静结合、化静为(wèi)动(dòng)：使(shǐ)表达更中形象生(shēng)动(dòng)，富(fù)有感染力。

　　对比(bǐ)、衬(chèn)托（正衬和(hé)反(fǎn)衬）：突出(chū)所描写事(shì)物的特点，突(tū)出作者的(de)某种(zhǒng)感情，深化文章(zhāng)的主题(tí)。

　　白描：用(yòng)字简(jiǎn)练，不加渲染和烘托，有简(jiǎn)洁传神(shén)的表达效果。

　　细节描写：突出事物的(de)主要特点(diǎn)，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)内容更加丰富，便于表达感(gǎn)情。

　　抑(yì)扬：有先抑后扬或先(xiān)扬后(hòu)抑，其作用是使文章曲(qū)折有(yǒu)波澜(lán)，突出(chū)喜欢(huān)赞美或(huò)批(pī)评讽刺的感情。

　　明手法(fǎ)（用一两个(gè)词准(zhǔn)确指出用了(le)何种手法）+ 阐运用（结(jié)合(hé)诗句阐释说明诗人运用(yòng)了这(zhè)种手法的依据）+ 析效果(guǒ)（此(cǐ)手法(fǎ)表达(dá)了(le)诗人怎样的感情(qíng)，或(huò)刻画(huà)了什么(me)形象，或表现了什么主旨(zhǐ)）

　　【叙(xù)——析——评】 【是什么——为什么——怎么样】

　　①第一(yī)步：明确说出运用(yòng)的手法是(shì)什么？（托物言志(zhì)、用典、动静结合(hé)、虚(xū)实结合、借(jiè)古讽今、抑(yì)扬、想象、联(lián)想、渲染、象征(zhēng)等）

　　②第(dì)二步(bù)：结(jié)合(hé)诗句阐释(shì)说明(míng)诗(shī)人运用了这种手法的依据。

　　(找到(dào)能体现该手法(fǎ)的关键(jiàn)诗句，并进行描述(shù)性说明)

　　③第三步：析效果（此手法表达了诗人怎样的感情，或(huò)刻画了什(shén)么(me)形象，或(huò)表现了(le)什么(me)主(zhǔ)旨）

表现手法(fǎ)有哪些及作用

　　表现手法(fǎ)主要(yào)有托物言志，借景抒情(qíng)，叙事抒情，直抒胸(xiōng)臆，衬(chèn)托，卒章(zhāng)显志(zhì)，铺陈，象征(zhēng)，想象(xiàng)，联想，照应，寓情于景，反衬(chèn)，烘托，托物(wù)起(qǐ)兴等。

　　联(lián)想、想象：联想由一(yī)事物联系到与之有关(guān)的另(lìng)一事物，或(huò)把事物中(zhōng)类似的特点(diǎn)联系起来造成一个典型(xíng)。

　　铺垫：为主要情节做(zuò)准(zhǔn)备或(huò)酝酿(niàng)高潮(cháo)到来(lái)之前的一系列非主(zhǔ)情节。

　　它可以显示情节(jié)发展的必然性，增强作品的感染力和说服(fú)力。

　　可以制(zhì)造悬念(niàn)，引相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术(yǐn)起(qǐ)读者的兴趣。

　　对(duì)比（对照）：把两(liǎng)扒(bā)源种激胡不同(tóng)的事(shì)物或情形(xíng)作对照，互相比较。

　　作用(yòng)是突显对象(xiàng)的特点(diǎn)，使(shǐ)形(xíng)象(xiàng)更加鲜明。

　　常用的(de)表现手法还有引用，即援引(yǐn)现成(chéng)的语言材料(名言(yán)、格言、民谣、谚语、诗词(cí)、典故等(děng))，其主要(yào)起到(dào)提(tí)高语言的表达效果的(de)作用(yòng)(如：增春铅态加(jiā)文章文采和文(wén)化(huà)内涵，丰富文章(zhāng)内容等)。

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