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　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃(táo)、抱头鼠窜(cuàn)、穷(qióng)追猛(měng)打、无拘无束(shù)

　　忍俊(jùn)不(bù)禁(jìn)、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千(qiān)山万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆、山(shān)净(jìng)水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀水(shuǐ)、清逸(yì)奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概是(shì)物以希为(wèi)贵(guì)罢。

　　赏析(xī)：与句末语气的罢合用，以诙谐的口气猜(cāi)测在(zài)仙台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这(zhè)样。

　　赏析：表(biǎo)达了(le)作(zuò)者对清国(guó)留学(xué)生(shēng)在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我(wǒ)的热心的希(xī)望，不倦的(de)教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的(de)医学;大而(ér)言之，是为学术，就是(shì)希望新的医学传到(dào)中国去(qù)。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼里和心里是(shì)伟大(dà)的(de)。

　　赏析：深切(qiè)地表达(dá)了对(duì)藤野先(xiān)生的怀(huái)念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表明(míng)事实(shí)并未出现，不过是(shì)作(zuò)者想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞的力(lì)量是巨大的(de)。

　　这就强烈的表现了作者(zhě)对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起来也无非使他失望，便(biàn)连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏(shǎng)析：这(zhè)里透露了作(zuò)者对辛亥革命(mìng)后中国依(yī)然(rán)是半殖民(mín)地半封(fēng)建社会的(de)现状的失望和不满，从而也觉得无(wú)法(fǎ)报答藤野先生对自(zì)己对中国人民的(de)关心和期望(wàng)，含蓄(xù)的笔调更(gèng)加强了文章思想的(de)深度。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物因稀少而觉得(dé)珍贵(guì)。

　　同“物以稀(xī)为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定(dìng)形式前表示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不(bù)是的(de)意思。

　　4、诘(jí)责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱(tuō)漏(lòu)：漏(lòu)掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音(yīn)的高低起伏(fú)和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏(fú)已(yǐ)经颇冷，蚊子却(què)还多，后来(lái)用被盖了(le)全身，用衣(yī)服(fú)包(bāo)了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不(bù)息的地方，蚊子(zi)竟无从(cóng)插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并不大，天冷得利害(hài)，还没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本级(jí)的学生会干事到我寓里来了，要借(jiè)我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出(chū)来交(jiāo)给他们，却只(zhǐ)翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差(chà)就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看(kàn)一片(piàn)都有的，但在我，这一声却(què)特(tè)别(bié)听得(dé)刺耳(ěr)。

　　此后回(huí)到中国(guó)来，我看见那(nà)些(xiē)闲看枪毙(bì)犯人(rén)的人们(men)，他(tā)们也何尝不酒醉似的喝(hē)彩，一(yī)呜呼，无法可(kě)想！但(dàn)在(zài)那时(shí)那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客店(diàn)兼办囚人的(de)饭食和我不相干，然而好意(yì)难却，也只得别寻相宜(yí)的住处了(le)。

　　《藤野先生(shēng)》创(chuàng)作(zuò)背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着(zhe)寻求救国(guó)救民(mín)真理的理想，去日本(běn)留学，在(zài)东京的(de)弘文学(xué)院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进仙(xiān)台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立(lì)医学(xué)校（现名(míng)古(gǔ)屋大(dà)学）的藤野先生(shēng)，在鲁(lǔ)迅入学的两个月前，升(shēng)格为(wèi)仙台(tái)医学专(regretted用法及例句，regret的用法和例句zhuān)门(mén)学校(xiào)的解(jiě)剖学(xué)教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模桥(qiáo)且同他建立了深(shēn)厚的(de)师生友(yǒu)谊(yì)。

　　在日本军国(guó)主(zhǔ)义影响(xiǎng)下，当时的日本人对(duì)中国人民(mín)抱有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此(cǐ)，他对(duì)来自弱(ruò)国(guó)的(de)鲁迅(xùn)毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己(jǐ)的高尚品(pǐn)质给鲁迅(xùn)以极大的(de)影(yǐng)响。

　　这篇散文写于1926年(nián)10月(yuè)12日，当时作者鲁迅(xùn)正遭(zāo)受(shòu)北洋军阀(fá)及其御用文人的迫害(hài)，从北京南下，来到厦门(mén)大学任教，作(zuò)者作此文予以怀念藤(téng)野(yě)先生，此文最初发表于同年(nián)十二月出(chū)版的(de)《莽(mǎng)原》半月刊第23期(qī)，后(hòu)收入散文集《朝花夕拾》。

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